初二年级政治期中考试试题
第Ⅰ卷（客观题，共26分）
一、单项选择题（以下各题都有四个选项，其中只有一个是正确的，请选出正确答案。每小题1分，共16分）
1、公平是人类历史上一个永恒的主题。现实生活中我们也常常会遇到是否公平、如何做到公平的问题。作为一名中学生，你觉得一个公平社会的关键在于
A、在所有的社会成员之间平均分配它获得的这些地位和财产
B、它把获得这些地位和财产的机会平等、公正地摆在绝大多数人的面前
C、每一个社会成员按照自己的劳动和贡献得到尽可能多的地位与财产
D、维持社会成员之间因力量、智力大小而产生的地位、财产的差距
2、期盼正义、维护正义是所有善良人的共同心声，实施正义行为不做非正义的事是做人的基本要求。下列行为属于正义行为的有
①小明买到过期食品，及时向有关部门举报
②看到弟弟被高年级同学欺负，小军上前与对方厮打
③看见一群人正在打架斗殴，小丽及时拨打“110”
④周末在公园见到市民乱扔垃圾，小刚立即上前劝止
A、①②③ B、①②④
C、②③④ D、①③④
3、古人云：“流水之声可以养耳，青禾绿草可以养目，观书绎理可以养心，弹琴学字可以养脑。”这充分说明体闲的功效有
①要找到适合自己的体闲方式
②能获得精神上的慰籍，放松紧张的心情
③能解除体力上的疲劳，恢复生理的平衡
④要做到科学、合理、有度
A、①②③ B、②③ C、①②③④ D、①④
看漫画《最后的晚餐》，回答第4题
4、青少年沾染毒品的原因很多，从自身来看主要原因在于
A、社会中存在着不良现象和不良行为
B、家长管理松懈、管教无方
C、学校缺乏正确的教育和引导
D、青少年有强烈的好奇心
5、“在缺乏教养的人身上，勇敢就会成为粗暴，学识就会成为迂腐，机智就会成为逗趣，质朴就会成为粗鲁，温厚就会成为谄媚。”洛克这句话告诉我们
A、有教养的人具有良好的道德品质和行为习惯
B、注意生活细节的人就是有教养的人
C、有教养的人没有任何缺陷，处处都是他人的楷模
D、没教养的人往往是勇敢而有学识的人
6、心理学家提示人们：“如果你是个银行家，就学学跳舞；如果你是个护士，就读读神话。试着去读一本所知甚少的书，换换每天所读的报纸。看看窗外的星星，并对它们说几句悄悄话„”这告诉我们
①情趣是可以培养、可以陶冶的 ②情趣就在书本中、在报纸中
③情趣在生活中，只要你“仔细”寻找 ④心理学家最有情趣
A、①②③ B、①③ C、①②④ D、②③
7、党和国家的高级领导干部因为违法犯罪问题受到法律严惩，这告诉我们
①公民在法律而前一律平等 ②法律对党员干部有着特别的约束力
③我国法律是全体公民意志的体现 ④法律对全体社会成员具有普遍的约束力
A、①③ B、①④ C、①②③ D、①③④
8、下列关于宪法与刑法等其他法律关系的表述正确的是
①宪法是其他法律的立法基础，其他法律是宪法的具体化
②宪法是其他法律的总和，其他法律要依据宪法制定
③宪法是我国的根本大法
④宪法具有最高的法律效力，其他法律不得与宪法相抵触
A、①②③ B、①②④ C、①④ D、 ③④
9、下列对我国税收的认识，正确的是
①漏税虽然不违法，但是违反道德要求 ②依法纳税是公民的义务
③我国税收取之于民、用之于民 ④依法纳税是公民的一项基本权利
A、②③ B、②③④ C、①②③ D、③④
10、如果要在校园中张贴标语，号召同学们抵制网络低俗文化，你认为合适的是
A、加强网络建设，繁荣文化市场 B、恪守职业道德，规范网络经营
C、提高自身素养，抵制网络污染 D、整顿市场秩序，打击网络违法
11、关于违法行为下列说法错误的是
A、不履行法律规定义务的行为 B、所有的犯罪行为都是违法行为
C、做出法律所禁止的行为 D、所有违反道德的行为都是违法行为
12、右边的示意图主要表明了法律与道德_______的区别。
A、表现形式 B、实现方式
C、调整的对象和范围 D、规定内容
13、某初中生回家路上遇到歹徒抢劫时，与歹徒展开了殊死搏斗，终因被刺
中数刀后身亡。这一事件给我们的启示是
A、维护正义，要勇于同不良的社会现象作斗争
B、初中生属于未成年人，没有必要维护正义
C、中学生维护正义，既要见义勇为，又要见义智为
D、敢于匡扶正义，是我们良知的体现
14、在构建“和谐苏州”过程中，苏州市切实加强法制宣传教育，创造良好的法制环境；同时把社会主义道德教育和实践贯穿于法制宣传教育过程中。和谐苏州的构建将法治与德治相结合，其根本目的是
A、保证人民群众真正成为国家的主人 B、提高广大人民群众的生活水平
C、不断提高人民群众的道德水平 D、增强公民的法治观念
15、与道德、纪律相比，法律最主要的特征是
A、依靠社会舆论保证实施 B、规定公民的权利与义务
C、只对部分社会成员具有约束力 D、靠国家强制力保证实施
16、许多时候，成功与我们失之交臂，并不是因为成功不垂青我们，而是因为我们被环境左右，惯于附和，最终不能坚持自己的主张。这说明
①我们不能有任何从众心理 ②我们要有自己的思考和分析
③从众心理只有弊端，没有益处 ④盲目从众，过于迷信会带来危害
A、②③④ B、②③ C、①③④ D、②④
二、判断题（正确的在相应空格内填“A”，错误的填上“B”。每小题1分，共10分）
17、好奇心是学习科研不断进步的动力，因此我们要培养好奇心，充分体验好奇心。
18、维护正义也就是维护社会的规则和秩序，是每一个社会成员的道德义务。
19、高雅情趣源于对生活的热爱，对生活和美的积极感受。
20、义务具有强制性，拒不履行义务的行为是违法行为，要受到刑罚处罚。
21、法律体现统治阶级的意志，所以我们把法律称为“国法”。
22、宪法是一切国家机关、组织和全体公民的根本活动准则，因为宪法是国家的根本大法。
23、人身自由权利是公民享有其他一切权利的先决条件，是公民最基本的权利。
24、在我国，违法犯罪分子不得享有宪法规定的基本权利。
25、培养良好的生活方式，不但关系到个人的健康成长，也关系到整个民族和社会的前途。
26、教养主要指人在文化与品德方面的修养，文化水平高，教养就好。
第II卷（主观题，共24分）
三、简答题（共2题，共12分）
27、材料：当一个人坐在苹果树下乘凉，一个苹果“啪”的砸在他的头顶，他伸手捡起那个苹果，产生了疑惑：“它为什么落到地上砸在我的头上而不飞向天空落到月亮上呢?”这时，这个苹果让他感到不可思议，他便开始认真研究，也就有了牛顿定律，有了近代物理。
（1）有同学认为：“只要有了好奇心，就一定能够发明创造，造福于社会。”请结合所学知识对此观点进行简要评析。（5分）
（2）我们中学生应该如何正确认识和对待好奇心?（2分）
27.材料一：世界是纷繁复杂的，存在着是是非非。美与丑、善与恶、曲与直、良与莠交织在一起，这就要求我们时刻保持清醒的头脑，分清是非。
材料二：近年来，南京、天津、南通等城市相继发生路人扶起跌倒老人却被诬告的事件，当面临老人跌倒时，“扶还是不扶”成为民众近期热议的话题。有学校同学开展了“如果你遇到老人跌倒，会怎么做?”的社会调查。调查结果如下：
（1）面对纷繁复杂的世界，我们判别是非的依据是什么?（2分）
（2）根据材料二，谈谈作为未成年人，在面对危险和邪恶的时候，我们应该怎么做?（4分）
四、分析说明题（共1题，共12分）
29、材料一：2011年2月25日，十一届全国人大常务委员会第十九次会议表决通过了《中华人民共和国刑法修正案（八）》。2011年5月17日，北京市东城区法院以“危险驾驶”罪判处著名音乐人高晓松拘役6个月，并处罚金4000元。高晓松因醉酒驾车，造成四车追尾、三人受伤的交通事故。 材料：“开车不喝酒，喝酒不开车”是驾车人必须遵守的起码道德。可是近几年来，有的驾车人道德素质低下，目空一切，我行我素，以至酒驾、醉驾等缺德的行为屡禁不止。有媒体认为，要想交通安全方面的违法现象有所下降，必须加强对市民的社会公德等方面的教育。
（1）请你运用“法律就在我们身边”的相关知识，说明材料一是如何体现法律是一种特殊的行为规范的?（3分）
（2） 材料一中高晓松的行为是一种什么性质的行为?你判断的依据是什么?（3分）
（3） 从道德和法律关系的角度分析材料二中划线部分内容，说明了什么?这启示我们青少年应怎样做一个好公民?（5分）
初二政治期中考试答案
一、单项选择题
1-5 BDBDA 6-10 BBCAC 11-15DCCAD 16 D
二、判断题
BAABBAABAB
三、简答题
27、（1）观点片面（1分）能够发明创造，造福于社会需要有好奇心，因为好奇心可以激发我们学习和探索的兴趣，（1分）好奇心指向美好事物时，会造福于社会。（1分）但是好奇心也可能把我们引向歧路，（1分）关键是我们如何把握和利用它。（1分）
（2）对于好奇心，一方面，我们要在道德和法律允许的范围内积极探究，发挥其对学习、工作和生活的积极作用；另一方面，我们要克制那些超越道德和法律规范的好奇心，防止其消极影响。（2分）
28、（1）法律和道德的要求（2分）
（2）对于我们未成年人来说，由于身体尚未发育成熟，在面对危险时，就应在自己力所能及的范围内提供帮助，如拨打110、在安全的情况下大声呼救、向有关部门检举揭发等。在惩治邪恶的同时，要注意保护自己，既做到见义勇为，有做到见义智为。（4分）
四、分析说明题
29、（1）“十一届全国人大常务委员会第十九次会议表决通过了《中华人民共和国刑法修正案（八）》”体现了法律是由国家制定或认可的行为规范（1分）；“北京市东城区法院以“危险驾驶”罪判处著名音乐人高晓松拘役6个月，并处罚金4000元。”体现了法律是对社会成员具有普遍约束力的行为规范（1分），法律是由国家强制力保证实施的行为规范（1分）。
（2）犯罪行为（1分）
依据：受到了刑罚处罚（2分）
（3）人们的道德水准提高了，不但会自觉地遵纪守法，而且能以主人翁的态度维护法律的尊严和权威，勇于同一切违法现象做斗争，使一切违法行为在社会舆论中处于十分孤立的地位，并得到及时的揭露和抵制。（3分）
青少年既要增强法治观念，自觉地守法、护法，又要提高自身道德素质和道德水平，做一个好公民。（2分）
