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关于开展“四史”学习教育的实施方案

2021-11-01 12:34:24 浏览量:

  百年历史,中国共产党在风雨艰难中砥砺前行,百年峥嵘岁月,百年光辉历程,百年风雨中印刻着中国共产党的精神。下面是课件范文网小编为您推荐关于开展“四史”学习教育的实施方案

关于开展“四史”学习教育的实施方案

  关于开展“四史”学习教育的实施方案

  为贯彻落实市委关于推动全市党员、干部学好党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史(以下简称“四史”)的工作部署,推动书院镇各级党组织和全体党员、干部紧扣学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想这条主线,坚持理论与实践、历史与现实有机贯通,把“四史”学习教育与探索建立“不忘初心、牢记使命”长效机制结合起来,与庆祝建党100周年结合起来,与庆祝浦东开发开放30周年结合起来,从学习“四史”中加深对习近平新时代中国特色社会主义思想的理解,加深对党的初心使命的感悟,加深对浦东勇当标杆、敢为闯将使命责任的认识,从历史中找答案,从现实中找参照,做到不忘历史、不忘初心,知史爱党、知史爱国,永葆坚定信念,永葆奋斗精神,永葆为民情怀,永葆担当本色,全力推进“五大倍增行动”,坚持“四个书院”发展,努力夺取疫情防控和实现经济社会发展目标双胜利,奋力谱写书院发展的新篇章。现就书院镇开展“四史”学习教育提出如下实施方案。

  一、明确学习教育内容

  (一)学习习近平总书记重要论述。组织引导党员、干部把学习“四史”同学习习近平新时代中国特色社会主义思想,学习《习近平关于“不忘初心、牢记使命”重要论述选编》,学习习近平总书记重要讲话中有关“四史”的重要论述结合起来,不断深化对不忘初心、牢记使命的认识和理解。

  (二)学习“四史”有关著作。组织全镇党员、干部认真学习《中国共产党历史》第一卷和第二卷、《中国共产党的九十年》《中华人民共和国简史(1949-2019)》《新中国70年》等著作。用好《浦东史诗》《浦东简史》《史海钩沉信念永恒——浦东党史档案集萃》等本土特色学习资料,形成必读和选读两张书目清单,在全镇党员、干部中开展学史读书活动。

  (三)学习宣传“四史”故事。向全镇党员、干部和群众宣传介绍上海的党史故事、领袖故事、英雄故事等,宣传介绍具有书院特点的历史故事和典型人物,特别是聚焦烙有书院发展史印记的地方民俗、乡愁、镇志等。

  二、精心组织学习教育

  (四)开展专题学习。要把“四史”作为党委理论学习中心组学习和党支部主题党日的必选内容,贯穿于全年组织生活始终,做到抓在经常、融入日常。紧密结合上海、浦东、书院丰富的红色资源和改革开放新实践,在重要节点有重点、有针对性地组织专题学习,持续推动全镇上下掀起学习“四史”的高潮。结合庆祝浦东开发开放30周年,重点组织学习上海及浦东改革发展的奋斗历程,感悟勇当排头兵、先行者的责任、勇气和担当;结合上海世博会举办10周年,重点组织学习“人民城市人民建,人民城市为人民”的城市发展理念,回顾党领导人民治理和发展城市的实践历程;结合“七一”党的生日,重点组织开展学习党史活动,开展主题党日、重温入党誓词、书记上党课等政治仪式教育,以及红色文化纪念场馆寻访活动等;结合“十一”国庆节,重点组织开展学习新中国史活动,回顾党领导人民开展社会主义建设的艰辛历程和取得的伟大成就;结合全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标,重点组织开展学习改革开放史活动。

  (五)开展集中培训。结合贯彻落实《2019-2023年全国党员教育培训工作规划》有关要求,把“四史”学习教育作为全镇党员、干部日常教育培训的重要内容,特别是加大对年轻党员和新入党党员的培训力度。组织党支部书记开展“四史”集中培训,基层党支部书记和委员全年参加“四史”集中培训和集体学习时间不少于16学时,党员全年参加集中培训和集体学习时间一般不少于8学时。

  (六)用好丰富资源。鼓励基层党组织开展红色寻访活动,让党员、干部到革命遗址遗迹、纪念场馆等实地学习了解相关历史,现场体验感悟背后蕴藏的革命传统和革命精神。用好“上海红色路线”,发挥中共一大、二大会址和四大纪念馆等革命遗址遗迹、纪念场馆等红色资源优势开展学习教育。用好张闻天故居、高桥烈士陵园、红色泥城主题教育馆、内史第、李雪舟故居、书院烈士纪念碑、书院党群服务中心等区镇内红色学习教育基地。用好浦东开发陈列馆、浦东展览馆、浦东“不忘初心、牢记使命”主题教育馆、滨江东岸党建服务带、临港展览馆、电机学院校史馆等资源,通过一件件实物、一座座建筑、一个个故事,让“四史”学习教育更生动、更深入。

  (七)创新学习方式方法。充分发挥党群服务阵地作用,用好“学习强国”“浦东发布”“浦东i党建”等平台,采用微视频、微场景、微图册等形式,组织引导广大党员、干部采用线上线下相结合的方式学习“四史”,确保每人每年网上学习不低于10学时。充分发挥社区党校等优势,采用统一主题、集中备课、预约宣讲等方式,灵活运用电影党课、实景党课等形式,开展“党课开讲啦”“写党课、讲党课、听党课、评党课”等活动,开发精品党课。积极参与浦东开发开放30周年主题展、“四史”知识竞赛、诗词会等活动,提高学习教育实效。

  (八)分类开展学习教育。加强对基层党组织的分类指导,精准对接不同领域、不同群体的基层党组织和党员实际需求,提供精准的个性化工作指导,增强“四史”学习教育的针对性、有效性。镇领导班子和领导干部要带好头、作示范,把自己摆进去,坚持自学与集中学习、集中培训与在线学习、讲专题党课与交流学习体会相结合,采取理论学习中心组学习、举办读书班、参加双重组织生活等形式,围绕“四史”列出若干专题进行研讨交流,学出历史思维、学出忠诚担当、学出人民立场。基层党组织和普通党员、干部要以党支部为基本单位,把“四史”学习教育融入“三会一课”和主题党日等组织生活之中,纳入日常学习教育。对青少年群体,要采取喜闻乐见的形式,把“四史”学习教育和德育课、思政课结合起来。对广大群众,要利用线上线下并重的学习资源,采用丰富多彩、喜闻乐见的形式,开展“四史”学习教育,提高吸引力和感染力。

  (九)加强学习教育宣传。充分运用主流媒体和新兴媒体,深入宣传“四史”学习教育,在全镇营造浓厚氛围。通过看红色书籍、听红色典故、议红色往事、唱红色歌曲等形式,以区域化党建为平台,以项目为引领,形成一批形式丰富多样、内容通俗易懂的宣传作品和文艺作品。及时反映书院学习教育进展情况和实际成效,激发全镇党员、干部学好用好“四史”的热情,不断掀起高潮、热潮。

  (十)切实推动问题解决。坚持把“改”字贯穿始终,奔着问题去、盯着问题改,在学习教育中发现问题,在理论联系实际中寻找解决问题的办法和措施,把学习教育成果转化为解决问题的具体行动。要在结合上做足文章,把学“四史”与推动中心工作紧密结合起来,紧紧围绕上级部署、基层实践和群众期盼,聚焦违背初心使命的突出问题,聚焦疫情防控和经济社会发展中的突出问题,聚焦群众最直接最关心最现实的利益问题,聚焦主题教育期间确定的需要持续整改的重点问题,系统梳理、认真检视、持续推进一批既重要又突出问题的解决,以问题解决的实际成效取信于民。

  三、加强组织领导

  (十一)落实主体责任。镇党委带头开展好“四史”学习教育,带头安排好专题学习,为全镇的学习教育作好示范。各党支部要结合实际,对“四史”学习教育作出具体安排,确保组织到位、措施到位、落实到位。各党支部书记要承担起主体责任,亲自审定工作方案,亲自部署重要任务,层层传导压力,从严从实抓好学习。

  (十二)加强督促检查。要把“四史”学习教育开展情况作为年度基层党建工作述职评议考核的重要内容,纳入领导班子和领导干部年度考核、党建工作责任制检查的内容。要采用听取汇报、走访调研、明察暗访、现场观摩、随机抽查、专项督查、参加学习讨论、列席专题组织生活会等方式,加强对各党支部的工作指导和督促检查,及时发现和解决苗头性、倾向性问题,确保学习教育健康有序推进。

  (十三)务求取得实效。要坚决反对形式主义、官僚主义,对在学习教育中可能出现的问题,要提前预判、有效防范。要围绕中心、服务大局,把“四史”学习教育同落实当前疫情防控和经济社会发展各项任务结合起来,同抓好本单位的重点工作结合起来,找准结合点、发力点,攻坚克难、真抓实干、善作善成,防止学归学、说归说、做归做,避免“两张皮”。



 

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