勤学如春起之苗，不见其增日有所长。辍学如磨刀之石，不见其损日有所亏。以下是课件网小编为您推荐。
2021年 8 月 28 日订
教学
目标1、 体裁性文章的划分学习，比如对散文、说明文、演讲稿等的系统学习，引导学习掌握不同体裁的不同特点。
2、 了解写作的基本技巧，理解文本的思想内容和文章的思路，提高文字敏感度和对文体的理解深度，体会其情感。
3、 通过学习，养成阅读中思考问题、解决问题的能力。
4、 激发学生对祖国语言的热爱，促进学生形成良好的人生观，促进培养学生自主、合作、探究的能力，积极开发学生的创新能力和创新精神。
教材
分析这套教材，在每单元的后面都添加阅读、写作、综合实践性学习的板块，这样能使语文的学习始终与实践活动相结合，突出教材的综合性，减少知识的生搬硬套，突出重点，把阅读、写作、综合性学习整合在一起，语文基本功的培养与个性发展、人格修养整合在一起。
教科书在内容设计上注重激发学生的主体意识，关注学生的个体差异。在练习上尊重学生的自主性和独立性，引导学生在阅读的过程中能够自主的发现问题，解决问题。并且注重学生的托提合作精神，要求学生在互助中展开学习活动。同时，本学期的文言文课文显然已经加深，所以，还要引导学生关注文言文的积累力度。
备课时，教师要做到：
1、熟悉课标对年级段的具体要求。
2、熟悉教材内容(教学目标、任务和要求;教材的体系和内容的主次，突出重点，抓住关键)。
3、教学设计：以学生的眼界设计教学思路，预测学生可能的思维活动和问题，并设计相应的对策。突出教学重点，分散教学难点，学生有哪些活动，教师如何协助或指导这些活动，如何利用教材内容拓展、延伸。
4、钻研温州市近五年中考语文试卷和考纲，随时关注中考新动向。
学情
分析学生进了八年级，对生活的体验更深刻，认知能力更强了，所以，对于语文教学来说，也带来了很大的方便。同时，因为熟悉了初中生活，部分孩子也会出现厌学、拖拉、不以为然的种种情况，所以，开学初，就要关注学习的心理动态，及时发现问题，及时解决问题。
因为班级里学生的学习层次不一样，程度不一，这就要求教师在制定教学计划、预留教学作业等方面，考虑到差异性，尽量做到尖子生得到优化，学困生得到提升。
学生整体学风较好，但新学期，还有几点要做好：
1、继续夯实基础知识，包括字词、诗词、文言文等。
2、名著阅读方面还有很大欠缺，虽然乐于读书，但读起来走观花，对名著的情节一知半解，针对这种情况，教师应该做系统知识的归纳，特别是本学期的第一部必读名著《红星照耀中国》，篇幅很长，相对缺乏吸引力，部分同学没有深刻印象;
3、针对学生阅读的短板，要加强阅读技巧的点拨，以及答题技巧的指导;
4、作文，立意不够深刻，文采方面也有很大的不足。同时，构思不巧妙，这都需要我们新学期在作文指导方面给予高度的重视。
5、根据学生的实际情况，可以适当地加快学习速度。
教学进度表(2020.8~2021.2)
周次日期教学内容备注
预备周8.24-8.30制订教学计划，备课
18.31-9.6《背影》(2)《白杨礼赞》(3)写作(1)
29.7-9.13《散文两篇》(2)《昆明的雨》(2)写作(2)教师节(9月10日)
39.14-9.20综合学习(2)《孟子》第一章(2)第二章(2)第一次月考
49.21-9.27《孟子》第三章(2)《愚公移山》(2)写作(2)
59.28-10.4《周亚夫军细柳》(3)国庆节放假
610.5-10.11诗词五首(3)
710.12-10.18《红星照耀中国》(3)《中国石拱桥》(3)
810.19-10.25《苏州园林》(2)《蝉》(1)月考第二次月考
910.26-11.1《梦回繁华》(2)《昆虫记》(3)写作(1)
1011.2-11.8《社戏》(3)《回延安》(2)仿写(1)
1111.9-11.15《安塞腰鼓》(2)《灯笼》(2)口语(2)
1211.16-11.22《大自然的语言》(2)期中考试期中考试
1311.23-11.29《短文》(2)《大雁归来》(2)写作(2)
1411.30-12.6《时间的脚印》(2)综合性学习(2)写作(2)
1512.7.-12.13《桃花源记》(3)《小石潭记》(3)
1612.14-12.20《核舟记》(3)《诗经》(2)写作(1)
1712.21-12.27《傅雷家书》(2)月考第三次月考
1812.28-1.3《学习演讲词》(3)2021年元旦放假
191.4-1.10《撰写演讲稿》(2)《举办演讲比赛》(3)
201.11-1.17期末复习
211.18-1.24期末复习
221.25-1.31期末考试期末考试
232.1-2.7寒假2月2日(农历十二月二十一)寒假开始
