学习目标：
1、记住消息的特点和结构形式。
2、说出该则消息的主要信息。
3、培养对社会生活的敏感，能够写作消息。
学习重点，难点：
能够运用消息的特点去阅读和写作。
课型及学时安排：
新授课 一课时
学习过程：
一、记住新闻的特点
新闻这种文体从广义上来讲，包括消息、通讯、报告文学。从狭义上来讲，只指消息，本文就是一篇报道及时的消息。消息有三个特点：1.让事实说话，内容真实准确，不能虚构或夸张。2.报道迅速及时。3.简明扼要。
二、知道新闻的结构和要素
新闻的结构有五部分，即标题(分为：主标、引标、副标)、导语、主体、背景、结语。导语是新闻开头的第一段或第一句话，它扼要地揭示新闻的核心内容;主体是新闻的躯干，它用充足的事实表现主题，是对导语内容的进一步扩展和阐释;背景指的是新闻发生的社会环境和自然环境。背景和结语有时可以暗含在主体中。
消息的六要素(也就是记叙要素)：人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果。
三、阅读课文，标画出消息结构的各个组成部分和要素
标题： 。 导语：英勇的人民解放军……渡过长江。
主体： 。 结语：人民解放军……的命令。
时间：1949年4月20日 地点：长江前线
人物：人民解放军三十万大军 事件： 。
四、“新华社长江前线1949年4月22日2时电”属于新闻的什么?在新闻中起什么作用?
是新闻的电头，交代了 名称、发电 和 时间。电头的作用：表明材料真实，报道及时。
五、再读消息的导语部分，说说它在文中的特点及作用。
特点： ，把主要事件简明扼要的概括出来了。
作用：为了尽快向读者报告重要的新闻事实，吸引读者的注意。
六、本文主体部分有什么特点?
以新闻事件发生的 、 为依据逐步推进，直至现在的“ ”，脉络清晰，节奏明快，富有动感。
同步练习
第一部分：
1、常识填写。
⑴消息的主要结构有三： 、 和 。
⑵消息的主要特点是 。
2、这则消息的题目概括了消息的主要内容，“三十万大军”突出了 ，“胜利南渡”点明了 。
3、这是一篇动态消息，请指出本文所包含的五个要素：
时间： 地点： 人物： 。
事件起因： 事件结果： 。
4、试解释下列句子中词语的含义。
⑴国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。
摧枯拉朽：
⑵长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸。
风平浪静：
5、请写出该消息的导语。 。
6、本文作者毛泽东是中华人民共和国的缔造者，伟大的无产阶级革命家、军事家、思想家、诗人，他的许多经典语言哲理深刻，广为流传。下面是毛泽东流传较广的几句话，请将它们连线。
一条千古不变的真理 人不犯我，我不犯人
最鼓舞人心的一句话 一切反动派都是纸老虎
最豪迈最傲气的一句话 枪杆子里面出政权
最谦虚的一句话 星星之火，可以燎原
最震撼人心的一句话 这只是万里长征的第一步
第二部分：
人民解放军百万大军横渡长江
毛泽东
新华社长江前线22日22时电 人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。西起九江，东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线，渡至繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区，二十四小时内即已渡过三十万人。二十一日下午五时起，我西路军开始渡江，地点在九江、安庆段。至发电时止，该路三十五万人民解放军已渡过三分之二，余部二十三日可渡完。这一路现已占领贵池、殷家汇、东流、至德、彭泽之线的广大南岸阵地，正向南扩展中。和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当;另一方面，这和国民党反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。国民党的广大官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很泄气。战犯汤恩伯二十一日到芜湖督战，不起丝毫作用。汤恩伯认为南京江阴段防线是很巩固的，弱点只存在于南京九江一线。不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。我东路三十五万大军与西路同日同时发起渡江作战。所有预定计划，都已实现。至发电时止，我东路各军已大部渡过南岸，余部二十三日可以渡完。此处敌军抵抗较为顽强，然在二十一日下午至二十二日下午的整天激战中，我已歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并控制江阴要塞，封锁长江。我军前锋，业已镇江无锡段铁路线。
7、指出这一则消息的导语部分。
8、这则消息的大意是?(请用最简短的语言作答)
9、文章主体部分写解放军渡江可分为三层，请你在文中画出起止点。
10、文段中加点的短语“冲破敌阵，横渡长江”八个字说明了什么?
11、文章中加横线的句子运用了什么表达方式?其作用是什么?
牛刀小试
请你就校园内发生的事情拟写一则消息，注意结构和用语。
