学习目标：
1、根据新闻的结构理清课文的内容和层次。
2、快速、准确获取信息。
3、养成阅读新闻的习惯，关注社会生活和时代变迁。
4 、通过了解先进人物提升自己的精神境界。
学习重点：1. 把握新闻的特点，重点把握新闻的结构，了解导语的作用。
2.根据新闻的结构理清课文的内容和层次，梳理消息内容。
学习难点：补叙作用。
学习课时：1课时
学习内容及步骤：
一、引入
1、在世界科学史上，有这样一位伟大的科学家：他不仅把自己的毕生精力全部贡献给了科学事业，而且还在身后留下遗嘱，把自己的遗产全部捐献给科学事业，用以奖励后人，勇攀科学高峰。今天，以他的名字命名的科学奖，已成为举世瞩目的最高荣誉奖。这位伟人就是诺贝尔。那么关于诺贝尔奖首次颁发的时间、获得者、颁发机构、地点等等，你了解多少呢?今天我 们就 从一则新闻《首届诺贝尔奖颁发》中寻求 答案吧!
二、作家作品
1、《百年好文章——路透社新闻佳作》
2、诺贝尔(1833-1896)，瑞典 化学家 ，工程师。诺贝尔在机械和化学方面有100多种发明，但他最突出的是发明炸药。他一生致力于炸药的研究，因发明硝化甘油引爆剂，硝化甘油固体炸药和胶状炸药等，被誉为“炸药大王”。
3、背景介绍 ：1867年 ，瑞典化学家诺贝 尔发明了黄色炸药，取得了在许多国家生产黄色炸药的专利。发了大财，以后又发明了更安全可靠威力更大的 胶质炸药，接着又研制无烟火药。因毕生从事科研和火药的研制，终身未娶、无儿无女，晚年立下遗嘱，将全部不动产进行投资，作为基金，设立诺贝尔奖金。1901年12月10日瑞典国王和挪威诺贝尔基金会首次颁发了诺贝尔奖。
四、积累语言：为加点字注音
遗嘱( ) 渗透( ) 卓有成就( ) 仲裁( )
拨款( ) 逝世( ) 颁发( )
抄写：
遗嘱：人在生前或临死前用口头或书面形式嘱咐死后各事应如何处理。
颁发：授予，分发某一样东西，比如勋章，奖状等。
建树：在事业上有很大的成就或表示建立不朽的功勋。
卓有成就：有突出的成绩，成就。
三、课文内容
1.默读课文，把握消息的时间、地点、人物和事件。
时间： ;
地点： ;
人物： ;
事件： 。
2、勾画出导语部分，思考：导语交代了哪些内容?
3.速读主体部分，从中你获取了哪些信息?
4、本文结尾部分是补叙，这样写法有什么好处?
四、学习先进人物：体会诺贝尔的伟大襟怀。
诺贝尔的遗嘱里面说：“诺贝尔奖发给那些在过去的一年里，在物理学、化学、生理学或医学、文学及和平事业方面为人类做出最大贡献的人。”诺贝尔把奖金颁发给在人类发展历史上有广泛影响的五大领域，特别是设定文学奖及和平奖，表现诺贝尔对人类发展及人类和平的美好愿望，展现了诺贝尔作为一代科学巨匠的伟大襟怀—— ， ， 。
七、课堂小结
八、布置作业 1、练习册。 2、复习人物描写方法
