【导学目标】
1.掌握“翘首“”悄然”“屏息敛声”“眼花缭乱”“震耳欲聋”等词语的读音和含义。
2.了解新闻特写的有关知识，提高阅读新闻特写的能力。在大声朗读中体会特点，培养快速阅读新闻特写的能力。
3. 感受中国健儿在运动场上的精彩瞬间，增强民族自豪感和自信心，培养热爱祖国的情感，树立为国争光的理想。
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【自我研学 生成新知】
一【知识梳理 夯实基础】
★写作背景
1982年11月24日，在印度新德里举行的第九届亚运会中，中国运动员吕伟获得女子十米跳台跳水比赛冠军，她跳水的这一过程，被记者夏浩然、樊云芳用生动的语言报道了出来，写成了这则特写
【文体知识】
1. 特写本来是拍电影的一种手法，特写镜头专门拍摄人或物的一部分，并进行特别放大。现在我们借用“特写镜头”的表现手法来反映生活中的新闻，特点是抓住现实生活中人物或事件的某一富有特征性的部分，有集中的、精细的、突出的描绘和刻画，具有高度的真实性和强烈的感染力。如果说新闻是用事实说话的话，那么新闻特写则是用形象的事实说话。它常常抓住事物有特征的一面进行描述，比消息更细腻、更生动、更形象。由于新闻特写的画面感特别强，因此常给读者以身临其境的感受。
2. 消息是报纸上写的报道某一事件的都用消息文体。通讯，是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。特写是摄取新闻事实中最富有特征的表现力的片断，通过多种表现手法作具有强烈视觉及情感效果的着力刻画，使其产生立体感，从而更集中、突出地表现新闻事实和主题。
(其他相关文体知识可见书P9 什么是新闻特写)
【扫清阅读障碍】
1.读准字音，记准字形，给加点的字注音。
凌( ) 翘 ( )首 潇洒( ) 悄( )然
屏( )息敛( )声 眼花缭( )乱
2.你认为文中还有哪些词语应该积累?用记号笔划出。
二【整体感知 走进文本】
1.这篇新闻特写报道的主要事实是什么?
2.大声朗读课文，本文在写法上最大的特点是什么?
温馨提示：
认真阅读资料，用记号笔画出你认为重要的信息
1.注意字音字形(把易错字写在田字格中)
学法指导：
从新闻要素把握课文内容：何时、何地、何人、何事、何故、如何。
三【品味语言 感受魅力】
阅读课文，揣摩语言效果。(可在书中圈点勾画并进行分析)
1.文章开头写她站在10米高台的姿态，为什么还要写“白云”、“飞鸟”?
2.在这篇新闻特写中，作者扣住了吕伟跳水时的一个片段进行描写，请任选一角度进行赏析，品味语言的妙处。
四【总结课文 拓展延伸】
这篇新闻特写层次清晰，语言生动。动词选用准确，描绘逼真;修辞运用恰当，富有文采;侧面烘托手法地运用更加突出了文章的中心主题。
学法指导：
品味语言妙处时，可围绕动词、修辞、侧面描写等角度来谈。
五【分层作业 巩固提高】
一二级：选择学校举行过的一次活动，写一则新闻特写(不少于300字)
三级：选择学校举行过的一次活动，写一则新闻。(不少于100字)
