课 题回忆我的母亲班 级 第1课时
知识与技能学习本文选取典型事例，合理布局谋篇、突出主旨的结构特点
过程与方法学生自主、合作、探究
情感、态度、价值观深入领会作者以朴实无华的语言抒发的对母亲真挚深沉的爱
教 学 重 点学习本文选取典型事例，合理布局谋篇、突出主旨的结构特点
教 学 难 点学习本文选取典型事例，合理布局谋篇、突出主旨的结构特点
课 型新授课教 法“自主—合作—探究”法
教 具PPT课件
教学过程：
一、课前预习：
1.作家作品知识：
《回忆我的母亲》选自《 》。朱德，伟大的马克思主义者和无产阶级 、 ，中国人民军队和中华人民共和国的卓越领导人。
2.熟读课文，借助工具书扫清文字障碍：
溺爱 辍学 私塾 劳碌 和蔼 宽厚 管束 慰勉 为富不仁 节衣缩食 祖籍 任劳任怨 妯娌 周济 衙门 聊叙 迁徙 佃 睦 豌 庚 差役
3.解释下列词语：(参看书下注释或查字典)
任劳任怨：
周济：
为富不仁：
辍：
回忆录：
4.下列句子，没有错别字的一句是( )
A.勤劳简朴的村民们给我们上了生动的一课。
B.大连队前锋杨晨下半时攻入至胜的一球。
C.妈妈唠唠叨叨不停，她烦燥地合上了课本。
D.默默无闻的小芳居然唱得这么好，真是让人难以置信。
5.完成《导航---学语文》P19---20页
“积累与运用”1-----5#
二、课堂探究：
学生快速阅读，了解文章大意。
学生探究：
1.认真研读课文第一段，体会第一段在文中所起的作用?
①点明文章中心的句子：
②表明全文叙事线索的句子：
③表达全文感情基调的句子：
2. 学生阅读课文，回答问题：
朱德的母亲具有许多优秀品质，试结合课文具体内容加以分析和概括。
作业：联系上下文，辨析下列各组句子中加点词的意义有什么不同。
母亲这样地整日劳碌着。
1. 我从来没感到过劳累。
她性格和蔼，没有打骂过我们。
2. 长幼、伯叔、妯娌相处都很和睦。
一切生产事务由她管理分派。
3. 母亲管束着我们，不允许我们染上一点。
学习心得：
《回忆我的母亲》学案
课 题回忆我的母亲班 级 第2课时
知识与技能学习本文选取典型事例，合理布局谋篇、突出主旨的结构特点
过程与方法学生自主、合作、探究
情感、态度、价值观深入领会作者以朴实无华的语言抒发的对母亲真挚深沉的爱
教 学 重 点学习本文选取典型事例，合理布局谋篇、突出主旨的结构特点
教 学 难 点学习本文选取典型事例，合理布局谋篇、突出主旨的结构特点
课 型新授课教 法“自主—合作—探究”法
教 具PPT课件
教学过程：
一、温故知新：
1.作家作品知识：
《回忆我的母亲》选自《 》。朱德，伟大的马克思主义者和无产阶级 、 ，中国人民军队和中华人民共和国的卓越领导人。
2.听写字词：
3.下列句子中加点成语使用不恰当的一句是( )
A.我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样费尽心机地来偷做没出息孩子的玩艺。
B.设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。
C.研究竹子的生长过程，要把叶子切下来拿到显微镜下去观察，绝不是袖手旁观就可以得到知识的。
D.从前对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，只是更彻底，更漂亮，以至于荡然无存。
4. 请将下列孙悟空的名号按获得顺序填在方格内。
名号：孙行者 孙悟空 弼马温
美猴王 _________ ________ ________ 斗战胜佛
二、课堂探究：
学生快速阅读，了解文章大意。
学生探究：
1.课文语言质朴而富有深情。细读下面的句子，用心体会这一特点。
①这类地主富人家看也不看的饭食，母亲却能做得使一家人吃起来有滋味。
②她知道我们党的困难，依然在家里过着勤苦的农妇生活。
③母亲最大的特点是一生不曾脱离过劳动。母亲生我前一分钟还在灶上煮饭。
④母亲又给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯，使我从来没感到过劳累。
⑤母亲现在离我而去了。我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。
2. 请学生朗读课文最后两个段落，思考问题：作为全文的结尾，16段表达了哪几层意思?
3.积累关于母爱的名言：
世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。(高尔基)
母爱是一种巨大的火焰。 (罗曼·罗兰)
世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。(但丁)
慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜?(雨果)
人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲，最美好的呼唤，就是“妈妈”。(纪伯伦)
母爱是世间最伟大的力量。(米尔)
成功的时候，谁都是朋友。但只有母亲———她是失败时的伴侣。(郑振铎)
母爱是多么强烈、自私、狂热地占据我们整个心灵的感情。(邓肯)
全世界的母亲多么的相像!他们的心始终一样。每一个母亲都有一颗极为纯真的赤子之心。(惠特曼)
世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。(高尔基)
人生最美的东西之一就是母爱，这是无私的爱，道德与之相形见绌。(日本)
妈妈你在哪儿，哪儿就是最快乐的地方(英国)
在孩子的嘴上和心中，母亲就是上帝。(英国)
母爱是人类情绪中最美丽的，因为这种情绪没有利禄之心掺杂其间(法国)
作业：
为你的母亲(或父亲)做一件事，如洗一次脚、刷一次碗、揉一次肩……
学习心得：
