【学习目标】
1、学生能流利地有感情地朗读全诗，了解全诗大意，并背诵全诗。
2、掌握全诗关键字词的含义及其饱含的深情。
3、学习本诗高度概括性的艺术和极度夸张的手法。
4、体会红军在长征中所表现的大无畏气概和革命乐观主义精神。
【重点难点】
1、掌握全诗关键字词的含义及其饱含的深情。
2、学习本诗高度概括性的艺术和极度夸张的手法。
3、体会红军在长征中所表现的大无畏气概和革命乐观主义精神。
【自主导学】
1.给加点字注音或根据拼音写汉字，并给下边的多音字注音并组词。
逶迤( )( ) 磅礴( )( ) mín( )山 云yá( )
难( ) 横( )
( ) ( )
2.按课文填空。
(1)诗中高度概括红军的英雄气概和百折不挠的勇毅精神的句子：
。
(2)五岭逶迤腾细浪， 。
(3) ，大渡桥横铁索寒。
3.律诗共四联，依次是首联、 、 、尾联。其中 和 是必须对仗的。
4.体现全诗中心思想的句子是： ， 。其中“ ”三个字最能概括红军长征中遇到的一切困难。全诗的诗眼是： 。
5.这首诗向我们展示了五幅“征难图”，请用简洁的语言加以概括。
⑴
⑵
⑶
⑷
⑸
【自主合作探究】
6.“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”概括了红军长征途中哪两个事件?请各用一个短语概括。
7.从这首诗的“不怕”“只等闲”“喜”“开颜”等词语中你感受到了诗人什么样的思想感情?
8.根据提示，梳理脉络
腾越五岭 C
A
万水千山只等闲 三军过后尽开颜
“不怕”(总领) 渡金沙江 “万水 ” 乐观(总收)
B 只等闲
9.本诗的中间四句承上句分别从哪两个方面写红军战胜困难?你认为诗句中哪些字用得精炼形象?请任选两个加以赏析。
10.“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。”两句在未修改前是“金沙水拍悬崖暖，大渡桥横铁索寒。”你认为“云崖暖”和“悬崖暖”在表达效果上有什么不同?“金沙水拍”未修改前是“金沙浪拍”，联系上下诗句说说这样改的原因是什么?
【反馈检测】(20分)
11.用“|”划分下句的朗读停顿。(2分)
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
12.结合诗意，写出你对下列句子中的词语的理解。(6分)
⑴五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
走：
⑵更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
开颜：
13.颔联“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。“两句采用了哪些修辞手法，有什么作用?(2分)
修辞：
作用：
14.红军为什么能把无数艰难困苦当作平平常常的事?(用文中的诗句概括)(2分)
15.诗中共描绘了五幅画面，选择你最喜欢的一幅画面描绘下来，并谈谈你喜欢的理由。(3分)
16.1935年10月，红军第二方面军、第四方面军正在行军途中，还没有越过岷山，这是历史事实，作者为什么要在诗中把它说成是“三军过后”?(2分)
17.片断写作练习：(3分)
毛泽东的这首诗洋溢着强烈的革命乐观主义精神，红军战士在长征途中无不体现这种精神，“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”，在他们的眼里，弯曲绵延的五岭像小河里的鳞波细浪，在他们的脚下，气势雄伟的乌蒙山像滚动的泥丸。
发挥你的想象，写一个片断，表现红军战士腾细浪、走泥丸时的精神风貌。
