【学习目标】
1、理解含义深刻的语句，探究基本的情节结构。
2、了解电视文学剧本的一般特点。
3、了解红军过草地的险恶环境，感受红军指战员丰富的内心世界。
【重点难点】
1、理解含义深刻的语句，探究基本的情节结构。
2、了解红军过草地的险恶环境，感受红军指战员丰富的内心世界。
【自主导学】
1.影视是一门综合性很强的视觉造型艺术，它熔 、 、 、 、美术于一炉。为纪念中国共产党成立80周年，中央电视台将电视文学剧本 搬上荧幕。本文根据时空画面的转换与由人物对话推进的作品情节的发展截取了 个场景，再现了红军长征中可歌可泣的历史史实。
2.给下列加点的字注音，根据拼音写汉字。
蓦地( )( ) 哽咽( ) 篝火( ) 分外( )
和着口琴声( ) cù( )然 è( )然 xuàn( )丽
3.辨字组词。
4.写一段话，创设一个情景，把下面几个词用上去(不超过100字)。
翩翩起舞 万籁俱寂 情不由己 异口同声
5.本文通过讲述 故事，刻画了 等伟大领袖力挽狂澜的雄才大略，赞颂了他们 的品格。
【自主合作探究】
6.根据提示，梳理脉络
(一)泥泞的草地 困难重重，彭总欲 A 爱兵如子的平等意识
《长征》(二)草地水塘边 B ，周团长毅然赴死
节选 (三)泥泞的草地 爱兵如子，彭总忍痛 C 人道主义的领导艺术
(四)草地之夜 D ，红军得粮解危困
7.写文章要讲究前后照应。找一找，在前一段《泥泞的草地》这一部分里，有哪些情节是与后面三个部分中的内容互相照应的(至少找出两处)。
8.作为攻占娄山关的英雄周团长，没有勇往直前，却爬进水塘赴死。对此你是怎么看的?
9.警卫员以身护马，伸出双手大声喊：“不!不!……”之后，电视镜头上是“长时间的静寂”。请你和班上的同学讨论讨论，此时，刘少奇同志、彭德怀同志、警卫员同志各在想什么?
刘少奇同志：
彭德怀同志：
警卫员同志：
10.什么样的人是英雄?结合课外积累说说你心目中的英雄，说一句总结的话：
英雄就是___________________________ 的人。
【反馈检测】( 20分 )
11.下面词语中加点字的注音不正确的一组是( )(2分)
A.泥泞(nìnɡ) 猝然(cù) 犹豫(yù) 冤枉(yuān)
B.愕然(è) 蓦地(mò) 哀鸣(mínɡ) 踉跄(qiànɡ)
C.篝火(ɡōu) 缰绳(jiānɡ) 疲惫(bèi) 掠过(luè)
D.气氛(fèn) 绚丽(xuàn) 急骤(zhòu) 缴获(jiāo)
12.揣摩下列加点词语在语境中的意思。(4分)
①彭德怀惨然一笑：“没事。不知为什么，我彭某人的眼睛冒起了金花，两腿一软，就栽倒了。”
②刘少奇一面大步踉跄地走着，一面举目四望。
13.选择恰当的词语填在下面的横线上。(4分)
依然 愕然 猝然 毅然
(1)(周团长)突然把手中所剩不多的那袋炒面扔到战士面前， 从担架上爬下来，艰难地向水塘爬去。
(2)警卫员 回身抱着战马的脖子失声地哭了。
(3)刘少奇焦急地：“小同志，快醒醒。”这个同志 动不动地低头坐着。
(4)刘少奇大惊：“你哭什么?”彭德怀：“你冤枉他了。”刘少奇 一怔。
14.“特写：草地上倒下各种头向着北、拼命挣扎前进的红军烈士。”请思考一下，作者为什么在“红军烈士”前加“头向着北”和“拼命挣扎前进”两个修辞语?(2分)
15.彭德怀：“知道了!少奇同志，周团长是攻占娄山关的英雄，为革命已经失去一条腿，如今……”他说不下去了。彭德怀同志为什么说不下去了?“如今”后面的省略号可能省略了什么话?(2分)
16.处于极度饥饿中的周团长和战士互相推让炒面，表现了他们怎样的品质?(2分)
17.从下面的文字中你悟出了什么道理?(4分)
毛主席说：“我哪里有哇!不过，我从马赛曲中悟出了一条真理：在物质条件奇缺的情况下，那就用精神填补它!”
