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苏教版八年级(上)期末文言文复习:《晏子使楚》

2021-04-19 09:49:07 浏览量:

  在日益激烈的现代化社会立足必须学会立志,勤奋才能达到攀登之目标。下面课件范文网小编为您推荐苏教版八年级(上)期末文言文复习:《晏子使楚》。

 
苏教版八年级(上)期末文言文复习:《晏子使楚》

  一、文学常识识记。

  本文选自《晏子春秋》。《晏子春秋》是后人搜集齐国大夫晏婴的言行编辑而成的。晏婴,春秋后期齐国著名政治家,以有政治远见、外交才能和作风朴素闻名诸侯。

  二、正确读准字音。

  诣(yi) 枳(zhǐ) 缚(fù)

  三、文言知识积累。

  (1)通假字。

  1.缚者曷为者也 “曷”通“何”,什么。 2.人非所与熙也 “熙”通“嬉”,开玩笑。

  (2)古今异义词。

  叶徒相似,其实味不同 其实:古义:它的果实。 今义:实际上。

  (3)一词多义。

  坐:(1)坐在(口技人坐屏障中)(2)通“座”,座位(满坐寂然)(3)犯罪(何坐?坐盗)

  (4)特殊句式。

  1.何以也 宾语前置:以何也。     2.何坐 宾语前置:坐何。

  3.吏二缚一人诣王 定语后置:二吏缚一人诣王。

  四、重点词语解释。

  1.晏子将使楚 使:出使。

  2.谓左右曰 谓……曰:对……说。 左右:近旁的人,这里指近侍。

  3.习辞者 习:熟练。 辞:言辞。 4.今方来 方:将要。

  5.何坐 坐:犯罪。 6.坐盗 盗:偷窃。

  7.吏二缚一人诣王 缚:捆绑。 诣:到(指到尊长那里去)。

  8.齐人固善盗乎 固:本来。 9.叶徒相似 徒:只。

  10.其实味不同 实:果实。 11.得无楚之水土使民善盗耶 得无:莫非。

  12.圣人非所与熙也 圣人:才德极高的人。 13.寡人反取病焉 病:辱。

  14.晏子避席对曰  避席:离开座位。

  五、重点句子翻译。

  1.得无楚之水土使民善盗耶?  *莫非楚国的水土使老百姓喜欢偷东西吗?

  2.圣人非所与熙也,寡人反取病焉。

  品德高尚的人是不可以跟他戏弄(开玩笑)的,我反而自取耻辱(自讨没趣)了。

  3.晏婴,齐之习辞者也。*晏婴,是齐国很擅长辞令的人。

  4.酒酣,吏二缚一人诣王 *酒喝得正畅快的时候,两个小官吏捆绑着一个人到楚王面前。

  5.橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同。

  *橘树在淮河以南就成长为橘;在淮河以北就成了枳,两者只是叶子相似,它(果实)味道是不同的。

  6.为其来也,臣请缚一人过王而行 。*当他到来的时候,请允许我们绑上一个人从你面前走过。

  六、课文内容理解。

  1.选出下列各项中表述有误的一项是(D)。

  A、针对楚王的发难,晏子运用了类比推理的方法进行反驳,使楚王陷于尴尬的境地。

  B、晏子在席间的对话表现出其超人的智慧与胆识。

  C、从文末楚王的话语可以看出,楚王尚能知错认错。

  D、晏子用\'橘生淮南为橘,生于淮北则为枳\'这句话强调环境对人的成长起着决定性的作用。

  2.“橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳”现象说明了什么?请简要回答。

  *环境影响成长(水土异也)。

  3.楚王为什么想侮辱晏子?(用自己的话回答)

  *因为他知道晏子很会说话,很会外交,想找机会羞辱他,试探他。

  4.楚国君臣是怎样安排计谋的?(用自己的话回答)

  *先预设抓住齐人偷盗的情境,当晏子到来时,故意带到楚王面前,以此影射齐人都善偷,从而戏弄晏子。

  5.针对楚国君臣的戏弄侮辱,晏子是怎么回击对方的?

  *以橘树生长地不同,而本质不同来设喻,得出一方水土养一方人的结论,环境造人。

  6.晏子的回答,可谓巧妙得体,体现了一个外交家的风范,请说说晏子外交的特点。

  *晏子外交特点:擅长辞令、聪明机智、维护国家尊严。

  7.晏子说“橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳”,其目的是什么 ?

  *说明百姓生长在齐国不偷盗,一来到楚国就偷盗,是因为楚国的水土使人喜欢偷盗,反击楚王“齐国人本来就喜欢偷盗”(齐人故善盗乎?)的羞辱。

  七、主要人物评价。

  你喜欢晏子这个人物吗?为什么?

  *机智敏捷、能言善辩、勇敢的外交家、不畏强暴、讲话幽默生动、聪明的政治家、具有爱国主义精神。

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