苏教版八年级下学期所有课文教案合集：《叫三声夸克》

　　教学目标：

　　1、了解科学家在认识客观世界过程中的永不停止的探索精神，激发观察和了解大自然奥秘的兴趣。

　　2、体会本文用通俗形象的语言介绍深奥难懂的科学知识的写法。

　　3、学习说明文的一些基本写作技巧。

　　教学重难点：

　　1、通过阅读感知科学家敢于怀疑、敢于创新、大胆想象的精神。

　　2学习说明方法，了解多层次复杂分类。

　　教学过程：

　　一、导入新课

　　1、先板书“夸克”二字，提问：如不看课文，你知道它是什么吗?再完全出示课题。

　　2、根据语系，对课文标题进行解释。

　　3、提问课文为什么不换成别的，如：“关于物质的基本结构”、“介绍一种超微粒子”、“微观世界的奥秘”等。

　　二、感知课文

　　1、讨论“夸克”应当在“盒式结构图”中的哪一个“盒子”里?

　　2、第一个盒子和第二个盒子应当填入什么?依据是什么?

　　3三个盒子的研究。阅读找到关键句子和关键词句，理清盒式结构的顺序 ：原子 ——原子核——强子——夸克 。

　　4借助有关挂图和事物模型以证实前面顺序是否正确。

　　5、研究文章开头(第1—2段)和结尾(第22—26段)与中间主体部分的关系。

　　三、研读课文

　　1、学生提出疑问。

　　2、教师提出研究问题。

　　(1)作者除了向青少年介绍物理学知识外，还有没有别的意图?文中有没有透露出这个意思?

　　(2)“夸克模型”怎样提出来的?科学研究和想象有什么关系?

　　(3)你对本文在表达上比较满意或感兴趣的有那些?

　　四、布置作业

　　1、根据课文内容，写篇题为《夸克自述》的说明文。

　　2搜集有关材料，谈谈语文课中培养想象力的话题。