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(语文版)八年级上册课文全解:范进中举

2021-04-26 09:10:01 浏览量:

  在日益激烈的现代化社会立足必须学会立志,勤奋才能达到攀登之目标。下面课件范文网小编为您推荐(语文版)八年级上册课文全解:范进中举。

 
 
(语文版)八年级上册课文全解:范进中举 

  【基础知识及相关背景】

  一、字音及词义:

  醺x n:酒醉。

  攥zu n:握。

  狗血喷头:形容骂得很凶。

  不省x ng人事:指失去了知觉,陷入昏迷状态。也指不懂得人情事理。

  作揖:两手抱拳高拱,身子略弯,向人敬礼。

  倒运:倒霉。

  癞蛤蟆想吃天鹅肉:地上爬着的癞蛤蟆,想吃天上飞翔的天鹅。比喻痴心妄想。

  现世宝:丢脸的家伙。

  唯唯连声:连连答应,形容十分恭顺。

  摸门不着:摸不着门路,意思是不知从何说起。

  兀w 自:仍旧,还是。

  桑梓z :家乡。古时住宅旁常栽桑树,梓树,后人就用桑梓指家乡。

  二、相关背景:

  1、关于作者

  吴敬梓(1701~1754)字敏轩,晚年自号文木老人,安徽全椒人。他家自其曾祖起一直科第不绝,官也做得相当发达,有过五十年“家门鼎盛”(吴敬梓《移家赋》)的时期,但到了他父亲时已经衰败。他少年时代生活还颇优裕,随父亲受到了良好的教育。这种教育并不局限于八股文训练,还涉及到经史、诗赋。二十岁时考上了秀才,这也是他一生所取得的最高功名。三年后父亲亡故,他的生活发生了显著的变化。他继承了一笔丰厚的遗产,族人欺他这一房势单力孤,蓄意加以侵夺,这使他看到人情世态的凉薄,并由此产生了对家族的厌恶和反抗的情绪,祖传遗产也在短短几年内随着这种情绪的增长而加速散尽:他一面往来于家乡与南京,涉足花柳风月之地,肆意挥霍;一面随意散发钱财给向他求助的人。而且他几次乡试都没有考中,也遭到族人和亲友的歧视,感到在家乡很难居住下去,便在三十三岁时把家搬到了他所喜爱的有着名山胜水的南京。

  到南京以后,家境虽已很困窘,但他仍过着豪放倜傥的生活,他对仕途也失去了兴趣。虽然他性格豪爽,但内心的辛酸还是难免的。吴敬梓是旧时代一种很特别的人物。

  但生活的理想究竟在哪里,这对吴敬梓仍然是艰难的课题。他看到“衣冠人物”的堕落,想到的是原始儒学以人格修养为先的原则,觉得讲求礼乐仁政和君子式的“文行出处”,才是挽救士风的途径。他晚年曾用心于经学,认为这是“人生立命处”(《文木先生传》),并曾著《诗说》(已佚)。他的这种努力,与时代风气是一致的。清代重实证的经学,在一部分学者那里具有同教条化、官方化的程朱理学相对抗,通过对儒家经典的重新阐释来改造社会文化的用意,正如皮锡瑞论清代“经学复盛”的原因,谓“一时才俊之士,痛矫时文(指八股)之陋,薄今爱古,弃虚崇实”(《经学历史》)。

  当然,这种以古老经典为依据的思想学说所能达到的实际效果是极有限的,它对于吴敬梓也只是一种晚年生活的寄托而已吧。

  《儒林外史》约作于吴敬梓四十岁至五十岁时,这正是他经历了家境的剧变而深悉世事人情的时期。此书现在所见的最早刻本(卧闲草堂本)为五十六回,而程晋芳在《文木先生传》中记为“五十卷”(即五十回),他是吴敬梓长期交往的好友,所言当为可信。五十六回中,末回为后人所添加,这已为学界所公认。而我们认为除此以外,还有一些内容也是后人窜入的,这主要是两大块:一是三十八回至四十回前面一大半,即萧云仙在青枫城的故事;一是四十一回结尾至四十四回前面一小半,即以汤镇台野羊塘大战为核心的故事。这两部分偏离全书的主题和结构,思想倾向与全书不合拍,艺术性也很差。

  此外,吴敬梓还著有诗文集《文木山房集》。

  2、关于《儒林外史》

  《儒林外史》原本仅55回。根据程晋芳《怀人诗》,可以证明在吴敬梓49岁的时候已经脱稿,但是直到作者死后十多年才由金兆燕给他刻了出来。这个刻本,今已失传。现在通行的刻本是56回,其中最末一回乃后人伪作。

  《儒林外史》是我国文学史上一部杰出的现实主义的长篇讽刺小说。鲁迅先生评为“如集诸碎锦,合为帖子,虽非巨幅,而时见珍异。”冯沅君、陆侃如合著的《中国文学史简编》认为“大醇小疵”。全书故事情节虽没有一个主干,可是有一个中心贯穿其间,那就是反对科举制度和封建礼教的毒害,讽刺因热衷功名富贵而造成的极端虚伪、恶劣的社会风习。这样的思想内容,在当时无疑是有其重大的现实意义和教育意义。加上它那准确、生动、洗练的白话语言,栩栩如生的人物形象塑造,优美细腻的景物描写,出色的讽刺手法,艺术上也获得了巨大的成功。当时,由于时代的局限,作者在书中虽然批判了黑暗的现实,却把理想寄托在“品学兼优”的士大夫身上,宣扬古礼古乐,看不到改变儒林和社会的真正出路,这是应该加以批判的。

  【整体感悟】

  一、谋篇立意

  课文通过对范进中举前后截然不同的社会、经济地位的对比,有力地抨击了封建科举制度毒害读书人的罪恶,深刻地揭露了封建社会的黑暗现实。

  二、文章脉络

  全文共12段,以科举为线索,可分为两个部分。

  第一部分(1~2),写范进中举前的可怜遭遇。

  第二部分(3~12),写范进中举后喜极发疯的丑态及各色人等趋炎附势的嘴脸。

  三、写作方法

  ⑴作者善于使用符合人物身份的语言,生动而准确地表现人物的性格特征。如胡屠户是做杀猪卖肉生意的,所以,他的话始终离不开猪油、猪肉。

  ⑵生动传神的细节描写。

  作者善于抓住特定环境中的某个细节,发掘其典型意义,生动地刻画人物性格,表现小说的主题。如胡屠户跟在范进后边低着头扯衣服皱的细节,活灵活现地画出了一幅溜须拍马的奴才相。

  ⑶鲜明的对比与夸张,使小说具有极强的讽刺效果。

  如范进中举前后生活境况的对比;胡屠户对他态度的对比等等。范进中举之后发疯,就是通过合理夸张而设置的情节。

  ⑷本文语言通俗、洗炼,富有表现力。

  四、重难点导析

  ⑴对文章第五段的诠释

  这一段人物描写,主要用了两种技法,一种是多层次的细节描写,一种是侧面烘托。

  范进发疯的过程,分作四层。第一层写昏厥,第二层写疯跑,第三层写跌倒,第四层写疯走上集。范进的疯,是因喜而疯,范进的喜,是喜至于疯。作者紧紧把握这一特点,逐步展开。四层中,拍手的动作,笑的表情几乎一以贯之,又略有起伏。范进的语言描写,前两层中用反复手法作了安排。一个“噫”,写出惊喜过望的心情。与狂喜的心情合拍,语句短小,语气强烈。第三层的细节设计得很妙,让他踹在塘里,既不牵强,又足以漫画式的加以“丑化”“头发都跌散了,两手黄泥,淋淋漓漓一身的水”,包含了极其强烈的讽刺意味。

  后半段集中的侧面描写依次写众人、老太太、娘子胡氏,众邻居的对话,众人与家人心情不同。众人比较理智冷静,能判断事实,帮想办法;家人则是担忧恐惧。作者对各色人等的性格把握得十分精细。众邻居劝说的话,称范进为范老爷,又主动提出要拿鸡蛋酒米,趋炎附势的心态已经显露。

  ⑵人物形象分析

  范进:他是一个热衷功名的下层知识分子,大半生穷困潦倒,到五十四岁才考中秀才。他中举前,穷得揭不开锅,邻里也没人借米周济他。他地位卑微,受人歧视,岳父可以任意辱骂他。而他总是“唯唯连声”,逆来顺受,甘受屈辱。中举后,疯疯癫癫,更是丑态百出。被胡屠户一骂一打才清醒过来,醒来后惟独“记得是中的第七名”,作者刻画范进这个为功名利禄而神魂颠倒的典型形象,深刻地揭露了科举制度腐蚀人的心灵和害人本质,讽刺了痴迷科举人仕的封建知识分子的丑态。

  胡屠户:是小说着力描写的另一人物,他眼光势力、庸俗自私。通过他对范进中举前后态度的对比,辛辣地讽刺了胡屠户欺贫爱富、趋炎附势的丑恶灵魂。通过他反映了当时的社会风气,也从侧面抨击了科举制度。

  张静斋:一个赫赫有名的乡绅,范进中举后,急忙造访,又是赠银又是送房子。之所以如此,是因为范进如今成为新贵,张乡绅忙着拉拢勾结,以便结党营私、为非作歹。小说借这个人物讽刺了当时官场的虚伪、黑暗。

  【类文品读】

  儿子的旋律

  儿子下班了,父亲紧张地数着儿子的脚步声。果然儿子“啪”地开了门。父亲默默地看着他。儿子没有看父亲,似乎点了个头,往自己卧室边走边脱外套。

  收录机又响了。儿子!

  两人面对面准备吃饭。儿子在撬午餐肉,父亲从儿子脸上看不出什么异常。

  父亲一字一句:

  “我被免职了。明天宣布。”

  儿子猛地扬起脸。父亲没有在这稍纵即逝的惊讶里看到别的什么,没有怜悯没有安慰也没有懊恼。儿子手不停:“你也需要休息了。”

  父亲感到胸闷气短。他盯着儿子。儿子的手健美粗大,血管里青春在跃动。

  儿子一声不吭。父亲没有说话也不再盯着儿子。他感到儿子匆匆放下筷子,找衣服,又跨进卫生间。马上,水声“哗啦哗啦”,跟着儿子的歌声高高扬起。声音温存自信,旋律跳荡。

  儿子!儿子!儿子!

  儿子你在想什么,你大了不再崇拜父亲,你越来越沉默,你不再抱怨父亲呆板僵化,不再为各种政治问题与父亲争论不休,也不再说父亲刚愎自用。儿子,你甚至看不起父亲。可父亲这样了你还是无动于衷吗?这就是这一代的冷漠理智?你匆匆吃饭洗澡是因为那打字员在等你去看歌剧?可是儿子,我从来没有像现在这样需要你啊。我的官龄比你年龄还大一圈……

  电视在播相声。父亲茫然四顾时才发现儿子并未出门,而是坐在他身后看书。父亲不由纳闷:打字员前天就订了票,还兴冲冲问他是否同去。

  父亲彻夜来回踱步,儿子也辗转反侧,父亲老了。他的一切都老了。曾和父亲这一辈很协调的背景已走向薄暮黄昏。这是变幻莫测的时代,不是仅仅需要热血赤诚的岁月。

  早上儿子起得很早,父亲晨练回来,儿子已准备好早餐。收录机照样开着,而且旋律明亮欢跃。

  父子俩依然沉默着洗漱用餐。儿子几次似乎要开口,父亲沉下心微颤地期待着,儿子却什么也没说。

  父亲佝偻着进卧室更衣。儿子不知什么时候站在身后捧着一套西装。

  “穿这精神。——是去开宣布会吗?”儿子又拿过领带走到父亲跟前。父亲迟疑着。

  “我给你打。”儿子看着父亲。温柔的手像父亲过世的妻子,父亲心紧成一团。

  “行吗?”父亲侧侧身。

  父亲和儿子一起看着穿衣镜。沉默着,父亲凝视儿子的眼睛,儿子也凝视着父亲。儿子对着镜子:

  “一夜之间你衰老许多,”儿子声音低沉、温柔,“可我一直为你感到骄傲,为你一辈子正直无私,一辈子对信仰的忠诚。你尽力了。”

  1.文章起笔写父亲为什么“紧张地数着儿子的脚步声?”

  2.文中叙述了父亲、儿子失去了什么?

  3、第④自然段中写了父亲怎样的心情?

  4.第①自然段中父亲为什么“彻夜来回踱步”?而儿子为什么“辗转反侧?”

  5.父亲的“老”指的是什么?

  6.文中加点的“背景”指的是什么?

  7、儿子认为父亲是一个怎样的人?

  8.文中加点的“自信”指的是什么?

  9.文中父子两人对于生活挫折所表现的态度怎样?最终谁胜利了?

  (参考答案:1.父亲被免职了,他不知道这件事会不会得到儿子的理解、安慰。 2.职务、爱情。 3.复杂的心理。 4.父亲在想着怎样面对事实、儿子在想着怎样理解和安慰爸爸。 5.一是年纪大了,二是思想和时代有了距离,三是父亲曾有的辉煌也逝去了。 6.父亲一生创造辉煌的环境条件。 7.正直无私、忠诚于自己的信仰,尽心尽力。 8.对于自己能力的自信,对于过去工作的自信,对于自己敢于面对现实的自信。 9.①父亲面对挫折表现出不安、心理失衡、渴望援助。②儿子坦然、坚强。③儿子的坦然感染并影响了父亲。)

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