教学目标
知识与技能目标：
以本课为模板，学习作者通过具体事例表现人物性格的手法，学习本文以时间为顺序，以人物活动为线索选材、组材的方法。
过程与方法目标：
通过学生小组合作学习，用圈点勾画法筛选主要信息，鼓励学生积极思考、互动交流，体验归纳知识点，效仿写作的过程。
情感态度与价值观目标：
学习朱德母亲的优秀品质，深入领悟作者以朴实无华的语言抒发对母亲真挚深沉的爱，培养学生的亲情观，及对伟人的敬爱之情。
教学重点难点以及措施教学重难点：
选材精当、典型、合理的谋篇布局，语言于朴实中见真情的特色。
教学措施：
运用诵读法、圈点勾画法，并运用了PPT、Focusky，辅助教学。
教学环节教学内容活动设计设计意图多媒体使用及分析
情景导入
初晤母面
（2分钟）1、渲染气氛
2、引出本课的课题，吸引了学生的注意力，激起学生去了解母亲这一人物的兴趣。1、课前播放《隐形的纪念》配图、文字
2、由作者进行导入极大的调动了学生的情感注意力和情感体验力。1、Focusky的超链接功能：链接到PPT
2、在播放完图片引入之后，切回到Focusky。
初识文章
走近母亲
（5分钟）1、出示本课的学习任务
2、课题解析1、生齐读本课的学习目标；
2、生分析课题的含义 运用Focusky中的文字编辑功能，出示学习目标。
研读课文
深念母恩
（20分钟）1、勾画关键词，分析文章的写作顺序；
2、完成表格中的内容。
3、小练笔（1）
4、研读课文14-17段的深刻内涵
5、体会作者对母亲的感情1、教师在多媒体上出示问题：“作者是运用了什么顺序，把这些事件连在一起的?”
2、出示表格，小组合作完成。
3、请同学们也试着效仿作者，抓住自己母亲的特征，选取一些典型的事例，完成《母亲的前半生》的第一个练笔任务。
4、听老师读，去找一找面对亲人逝去的中国十大元帅之首的他，是怎样做的?
5、师提问：整篇文章饱含了作者对母亲那些丰富的感情?放手让学生自主学习积极活动，让学生成为课堂真正的主人。培养学生口语表达能力，合作、探究的学习能力，使其勇于表现自己。此过程教师可适当点拨。
运用Focusky中的插入功能，出示表格。
运用Focusky中的文字编辑功能，出示练笔任务。
运用Focusky中的插入音乐及文字编辑功能，出示问题。
品味课文
再见母情
（15分钟）1、体味本课的语言特点，及多种表达方式的运用；
2、小练笔（2）
3、了解朱德的生平事迹1、 师：请同学们用“……写（用）得好，写出了……”的句式说一句话。
2、 请同学们再次试着效仿作者，运用平实、质朴的文字在刚才练笔的基础上，完成《母亲的前半生》的第二个练笔任务。
3、 学生略览文字1、教师因势利导，注重学生的主体地位，解决了文章的篇章结构问题。突破了文章重点。指导学生写作文学习这种方法。
2、突出了文章主题，使学生领悟文章主旨，培养学生情感、态度和价值观。Focusky中的文字编辑，插入音频、链接PPT的功能。
布置作业
（1分钟）完成课堂练笔教师在多媒体上出示：“在课堂练笔的基础上，完成作文”的作业。落实语文教学中写的任务：指导学生写作文时，学习本文的写作方法。运用Focusky中的文字编辑功能，出示作业任务。
拓展延伸
（2分钟）介绍课后读本教师向学生推荐《红星照耀中国》一书拓宽学生的视野，增长知识，培养学生高尚的道德情操
