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八年级下册语文教案:回延安

2021-08-06 10:21:02 浏览量:

   苦想没盼头,苦干有奔头。不要等待机会,而要创造机会。下面课件范文网小编为您推荐八年级下册语文教案:回延安。

八年级下册语文教案:回延安

  教学目标:

  知识与技能

  1.了解“信天游”这种民歌形式,体会本诗的艺术特色。

  2.学习运用比兴手法来抒发感情的方法。

  过程与方法

  1.学习本诗成功运用夸张、比喻、拟人的修辞手法来表达感情方法。

  2.指导诗歌的朗读技巧。

  情感态度与价值观

  1.领会诗人对党、对延安的热爱和歌颂的深情。

  2.向延安人民学习,继承和发扬延安精神。

  教学重点:

  1.学习诗歌运用夸张、比喻、拟人的修辞手法来表达感情,放手让学生通过阅读,找出修辞句并品味表达作用。

  教学难点:

  2.学习了解陕北民歌“信天游”的形式及比兴手法来抒发感情的方法。

  3.体会诗歌运用大量的口语和具有陕北地方色彩的话语的表达效果。

  教法学法:朗读法,合作探究法,语言揣摩法.

  教学课时:2课时

  教学过程:

  第一课时

  一、作者简介

  贺敬之 现当代诗人、剧作家。山东峄县(今枣庄市)人。1940年到延安,进入鲁迅艺术文学院学习。1945年,鲁艺集体创作了歌剧《白毛女》,文学剧本由贺敬之、丁毅执笔。主要诗歌集有《朝阳花开》、《乡村的夜》、《放歌集》、《雷锋之歌》、《贺敬之诗选》等。

  二、写作背景:

  “1956年,我跟随当时团中央的一位领导回延安,参加西北五省青年工人造林大会。这时我已经离开延安11年了,回去以后感觉很不一样。我本打算写几篇报告文学和一点新闻报道,青年大会要举行一个联欢晚会,说要我出个节目,我说我用信天游的方式写几句诗,抒发一下感情。夜里我就一边唱,一边写,写了一夜,……当时我是在窑洞里面走着唱着,还流着眼泪。”

  三、检查预习

  1.读准下列划线字的字音。

  搂定(lǒu)   白羊肚手巾(dǔ)   糜子(méi)

  黍类(shǔ)   油馍(mó)     气喘(chuǎn)

  一盏盏( zhǎn ) 登时( dēng )

  脑畔( pàn ) 眼眶( kuàng )

  2.解释下面词语。

  (1)几回回:一回又一回。陕北方言里,量词的构成方式往往用叠字,表示数量多。课文中另有“一口口”“几辈辈”等,都有“一……又一……”的意思。

  (2)糜子:一种子实形状像小米的没有黏性的黍类谷物。

  (3)脑畔上:这里指窑洞的顶上。

  (4)鸡毛信:一种黏附有鸡毛以表示需要迅速传递的紧急信件。

  (5)赤卫军:即“赤卫队”,指我国第二次国内革命战争时期,革命根据地里不脱离生产的人民武装组织。

  四、朗读课文,理清思路结构

  (1)回延安,激动满情怀

  (2)忆延安,圣地养育我

  (3)会亲人,欢聚话今昔

  (4)逛新城,旧貌换新颜

  (5)赞延安,圣地大贡献

  第二课时

  五、理解诗歌,学会批注

  心口呀莫要这么厉害地跳,

  灰尘呀莫把我眼睛挡住了…… 无法控制内心的激动

  手抓黄土我不放,

  紧紧儿贴在心窝上。

  ……几回回梦里回延安,

  双手搂定宝塔山。 对母亲延安的眷念

  千声万声呼唤你,

  ——母亲延安就在这里! 夙愿已偿

  几回回梦里回延安,双手搂定宝塔山

  ——宝塔山是革命圣地延安的重要标志和象征。登山凭眺,可纵观圣地全貌。“只有登上宝塔山,才算真正到了延安”。

  千声万声呼唤你,

  ——母亲延安就在这里!

  杜甫川唱来柳林铺笑,

  红旗飘飘把手招。 拟人

  白羊肚手巾红腰带,

  亲人们迎过延河来。 欢迎场面的热烈

  满心话登时说不出来,

  一头扑在亲人怀。

  一、回延安:

  阔别10年后重回延安母亲的怀抱,与亲人相见的兴奋和喜悦

  一开头,兴奋快乐的情感就像强有利的大手把人 牢牢抓住!接下去,那些具体而带有强烈特征性的句子,把眼前的景色和人物带到我们的跟前、心上来!真象一个久客他乡的游子一旦回到了故乡。延安啊,这革命的摇篮,这伟大的“母亲”,诗人带着多少情意倒入了你的怀抱!

  ——臧克家

  二十里铺送过柳林铺迎,

  分别十年又回家中。

  树梢树枝树根根, 比兴手法

  亲山亲水有亲人。

  羊羔羔吃奶眼望着妈, 养育之恩

  小米饭养活我长大。

  比——以彼物比此物也

  “兴”者,起也;取譬引类,起发己心。

  兴——先从别的事物引起所咏之物,以为寄托。委婉含蓄,寓意深远,文已尽而意有余。

  东山的糜子西山的谷,

  肩膀上的红旗手中的书。火热的战斗和学习的生活

  手把手儿教会了我, 党的培育之恩

  母亲打发我们过黄河。

  革命的道路千万里, 对母亲延安的怀念和感激

  天南海北想着你……

  二、忆延安:追忆当年在延安的战斗生活,表现了与延安母亲的血肉关系

  (感激,怀念)

  米酒油馍木炭火,

  团团围定炕上坐。 选择有陕北地方特色的事物,渲染气氛

  满窑里围得不透风,

  脑畔上还响着脚步声。

  老爷爷进门气喘得紧:

  “我梦见鸡毛信来

  ——可真见亲人……”

  亲人见了亲人面, 亲人欢聚的热烈场面

  欢喜的眼泪眶眶里转。

  “保卫延安你们费了心,

  白头发添了几根根。”

  团支书又领进社主任,

  当年的放羊娃如今长成人。 欢聚一堂,共叙新旧岁月

  白生生的窗纸红窗花,

  娃娃们争抢来把手拉。

  一口口的米酒千万句话 比喻、夸张

  长江大河起浪花。

  十年来革命大发展,

  说不尽这三千六百天…… 滔滔不绝、唾沫横飞的热烈

  白生生的窗纸红窗花

  娃娃们争抢来把手拉 (渲染)

  三、话延安:

  描绘与亲人团聚的场面,表达了相互间深厚的情谊。

  千万条腿来千万只眼,

  也不够我走来也不够我看! 夸张

  头顶着蓝天大明镜, 比喻

  延安城照在我心中:

  一条条街道宽又平,

  一座座楼房披彩虹; 排比、拟人

  一盏盏电灯亮又明,

  一排排绿树迎春风……

  对照过去我认不出了你, 拟人、比喻

  母亲延安换新衣。

  四、看延安:

  描绘了延安新貌,赞美10年来党领导下延安的巨大变化。

  杨家岭的红旗啊

  高高的飘

  革命万里起高潮

  ——从延安向全国扩展的大好的革命形势

  枣园的灯光照人心,

  延河滚滚喊前进

  ——回顾延安历史,延安人民前赴后继,似滚滚延河水不断向前

  身长翅膀吧脚生云,

  再回延安看母亲!

  ——夸张的手法,再次抒发了对延安母亲的眷念之情

  五、颂延安:

  歌颂延安的光辉历史,展望美好的明天

  六、总结课文

  思路结构

  (1)回延安,激动满情怀

  (2)忆延安,圣地养育我

  (3)会亲人,欢聚话今昔

  (4)逛新城,旧貌换新颜

  (5)赞延安,圣地大贡献

  诗人自始至终把握住了对母亲延安的感情,通过回延安、爱延安、会亲人、逛延安、颂延安五部分内容来倾吐自己的激情。抒情方式上既有直接倾吐,又有间接抒情.或用动词,或描写,便感情抒发既酣畅淋漓,又生动形象,具有很强的感染力。

  作品中思想感情一步步升华。诗人踏上延安的土地、见到延安的亲人,从“手抓黄土教不放,紧紧地贴在心窝上”“一头扑在亲人怀”等诗句看出,诗人产生的是激动、喜悦的感情;诗人回忆延安对自己的养育,描写和延安亲人欢聚畅谈的情景及看到延安的新面貌之后,爱延安、爱革命、爱人民的感情达到了高潮;当诗人又要离别延安时,从结尾两句诗可以领会到,诗人难舍难分的惜别之情上升到了巅峰。

  七、归纳艺术特色

  信天游

  是陕北民歌的一种形式,它的曲调纯朴、高亢、悠长,节奏自由。歌词通常为两句一段,长度由一段至几十段不等。每句字数不定,但基本上以七字句为主。句中多用叠字句。修辞上多用比兴、夸张等手法。歌手用同一曲调反复演唱,有时旋律上稍加变化。

  采用多种修辞手法

  比喻、拟人、夸张、排比

  对偶、借代

  把诗歌的内容表现得形象、生动,

  而且把作者的感情表现得亲切、热烈

  诗里有这样的话:“一口口的米酒千万句话”,极言亲人重逢说话之多。又如:“双手接定宝塔山”“满窑里围得不透风”等等,夸张的写法淋漓尽致地表达出诗人热爱延安、热爱延安亲人的思想感情以及延安人民热烈欢迎诗人的真挚情景。

  (图为今日延安街景)

  鲜明的地方色彩

  诗中的枣园、窑洞、宝塔山、糜子等带有延安的色彩,诗中所采用的信天游形式,是陕北民歌;诗中“登时”‘莫要”“几根根”等,取自陕北方言。诗歌表达的是对延安的深厚感情,所以诗中景物的描写、形式的采用以及全诗的遣词造句,都带有鲜明的地方色彩,使诗的内容与形式达到了和谐统一。

  八、布置作业

  诗人善于运用拟人描绘景物抒发感情,如“杜甫川唱来柳林铺笑,红旗飘飘把手招”。唱、笑、招,都是写动作神情的,这里是拟人手法的运用,渲染了欢乐的气氛。

  请你仿照本文的写法,也运用拟人手法,写一段文字,100字左右。

  板书设计

  回延安

  (1)回延安,激动满情怀

  (2)忆延安,圣地养育我

  (3)会亲人,欢聚话今昔

  (4)逛新城,旧貌换新颜

  (5)赞延安,圣地大贡献

 

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