苦想没盼头,苦干有奔头。不要等待机会,而要创造机会。下面课件范文网小编为您推荐八年级下册语文教案:回延安。
教学目标:
知识与技能
1.了解“信天游”这种民歌形式,体会本诗的艺术特色。
2.学习运用比兴手法来抒发感情的方法。
过程与方法
1.学习本诗成功运用夸张、比喻、拟人的修辞手法来表达感情方法。
2.指导诗歌的朗读技巧。
情感态度与价值观
1.领会诗人对党、对延安的热爱和歌颂的深情。
2.向延安人民学习,继承和发扬延安精神。
教学重点:
1.学习诗歌运用夸张、比喻、拟人的修辞手法来表达感情,放手让学生通过阅读,找出修辞句并品味表达作用。
教学难点:
2.学习了解陕北民歌“信天游”的形式及比兴手法来抒发感情的方法。
3.体会诗歌运用大量的口语和具有陕北地方色彩的话语的表达效果。
教法学法:朗读法,合作探究法,语言揣摩法.
教学课时:2课时
教学过程:
第一课时
一、作者简介
贺敬之 现当代诗人、剧作家。山东峄县(今枣庄市)人。1940年到延安,进入鲁迅艺术文学院学习。1945年,鲁艺集体创作了歌剧《白毛女》,文学剧本由贺敬之、丁毅执笔。主要诗歌集有《朝阳花开》、《乡村的夜》、《放歌集》、《雷锋之歌》、《贺敬之诗选》等。
二、写作背景:
“1956年,我跟随当时团中央的一位领导回延安,参加西北五省青年工人造林大会。这时我已经离开延安11年了,回去以后感觉很不一样。我本打算写几篇报告文学和一点新闻报道,青年大会要举行一个联欢晚会,说要我出个节目,我说我用信天游的方式写几句诗,抒发一下感情。夜里我就一边唱,一边写,写了一夜,……当时我是在窑洞里面走着唱着,还流着眼泪。”
三、检查预习
1.读准下列划线字的字音。
搂定(lǒu) 白羊肚手巾(dǔ) 糜子(méi)
黍类(shǔ) 油馍(mó) 气喘(chuǎn)
一盏盏( zhǎn ) 登时( dēng )
脑畔( pàn ) 眼眶( kuàng )
2.解释下面词语。
(1)几回回:一回又一回。陕北方言里,量词的构成方式往往用叠字,表示数量多。课文中另有“一口口”“几辈辈”等,都有“一……又一……”的意思。
(2)糜子:一种子实形状像小米的没有黏性的黍类谷物。
(3)脑畔上:这里指窑洞的顶上。
(4)鸡毛信:一种黏附有鸡毛以表示需要迅速传递的紧急信件。
(5)赤卫军:即“赤卫队”,指我国第二次国内革命战争时期,革命根据地里不脱离生产的人民武装组织。
四、朗读课文,理清思路结构
(1)回延安,激动满情怀
(2)忆延安,圣地养育我
(3)会亲人,欢聚话今昔
(4)逛新城,旧貌换新颜
(5)赞延安,圣地大贡献
第二课时
五、理解诗歌,学会批注
心口呀莫要这么厉害地跳,
灰尘呀莫把我眼睛挡住了…… 无法控制内心的激动
手抓黄土我不放,
紧紧儿贴在心窝上。
……几回回梦里回延安,
双手搂定宝塔山。 对母亲延安的眷念
千声万声呼唤你,
——母亲延安就在这里! 夙愿已偿
几回回梦里回延安,双手搂定宝塔山
——宝塔山是革命圣地延安的重要标志和象征。登山凭眺,可纵观圣地全貌。“只有登上宝塔山,才算真正到了延安”。
千声万声呼唤你,
——母亲延安就在这里!
杜甫川唱来柳林铺笑,
红旗飘飘把手招。 拟人
白羊肚手巾红腰带,
亲人们迎过延河来。 欢迎场面的热烈
满心话登时说不出来,
一头扑在亲人怀。
一、回延安:
阔别10年后重回延安母亲的怀抱,与亲人相见的兴奋和喜悦
一开头,兴奋快乐的情感就像强有利的大手把人 牢牢抓住!接下去,那些具体而带有强烈特征性的句子,把眼前的景色和人物带到我们的跟前、心上来!真象一个久客他乡的游子一旦回到了故乡。延安啊,这革命的摇篮,这伟大的“母亲”,诗人带着多少情意倒入了你的怀抱!
——臧克家
二十里铺送过柳林铺迎,
分别十年又回家中。
树梢树枝树根根, 比兴手法
亲山亲水有亲人。
羊羔羔吃奶眼望着妈, 养育之恩
小米饭养活我长大。
比——以彼物比此物也
“兴”者,起也;取譬引类,起发己心。
兴——先从别的事物引起所咏之物,以为寄托。委婉含蓄,寓意深远,文已尽而意有余。
东山的糜子西山的谷,
肩膀上的红旗手中的书。火热的战斗和学习的生活
手把手儿教会了我, 党的培育之恩
母亲打发我们过黄河。
革命的道路千万里, 对母亲延安的怀念和感激
天南海北想着你……
二、忆延安:追忆当年在延安的战斗生活,表现了与延安母亲的血肉关系
(感激,怀念)
米酒油馍木炭火,
团团围定炕上坐。 选择有陕北地方特色的事物,渲染气氛
满窑里围得不透风,
脑畔上还响着脚步声。
老爷爷进门气喘得紧:
“我梦见鸡毛信来
——可真见亲人……”
亲人见了亲人面, 亲人欢聚的热烈场面
欢喜的眼泪眶眶里转。
“保卫延安你们费了心,
白头发添了几根根。”
团支书又领进社主任,
当年的放羊娃如今长成人。 欢聚一堂,共叙新旧岁月
白生生的窗纸红窗花,
娃娃们争抢来把手拉。
一口口的米酒千万句话 比喻、夸张
长江大河起浪花。
十年来革命大发展,
说不尽这三千六百天…… 滔滔不绝、唾沫横飞的热烈
白生生的窗纸红窗花
娃娃们争抢来把手拉 (渲染)
三、话延安:
描绘与亲人团聚的场面,表达了相互间深厚的情谊。
千万条腿来千万只眼,
也不够我走来也不够我看! 夸张
头顶着蓝天大明镜, 比喻
延安城照在我心中:
一条条街道宽又平,
一座座楼房披彩虹; 排比、拟人
一盏盏电灯亮又明,
一排排绿树迎春风……
对照过去我认不出了你, 拟人、比喻
母亲延安换新衣。
四、看延安:
描绘了延安新貌,赞美10年来党领导下延安的巨大变化。
杨家岭的红旗啊
高高的飘
革命万里起高潮
——从延安向全国扩展的大好的革命形势
枣园的灯光照人心,
延河滚滚喊前进
——回顾延安历史,延安人民前赴后继,似滚滚延河水不断向前
身长翅膀吧脚生云,
再回延安看母亲!
——夸张的手法,再次抒发了对延安母亲的眷念之情
五、颂延安:
歌颂延安的光辉历史,展望美好的明天
六、总结课文
思路结构
(1)回延安,激动满情怀
(2)忆延安,圣地养育我
(3)会亲人,欢聚话今昔
(4)逛新城,旧貌换新颜
(5)赞延安,圣地大贡献
诗人自始至终把握住了对母亲延安的感情,通过回延安、爱延安、会亲人、逛延安、颂延安五部分内容来倾吐自己的激情。抒情方式上既有直接倾吐,又有间接抒情.或用动词,或描写,便感情抒发既酣畅淋漓,又生动形象,具有很强的感染力。
作品中思想感情一步步升华。诗人踏上延安的土地、见到延安的亲人,从“手抓黄土教不放,紧紧地贴在心窝上”“一头扑在亲人怀”等诗句看出,诗人产生的是激动、喜悦的感情;诗人回忆延安对自己的养育,描写和延安亲人欢聚畅谈的情景及看到延安的新面貌之后,爱延安、爱革命、爱人民的感情达到了高潮;当诗人又要离别延安时,从结尾两句诗可以领会到,诗人难舍难分的惜别之情上升到了巅峰。
七、归纳艺术特色
信天游
是陕北民歌的一种形式,它的曲调纯朴、高亢、悠长,节奏自由。歌词通常为两句一段,长度由一段至几十段不等。每句字数不定,但基本上以七字句为主。句中多用叠字句。修辞上多用比兴、夸张等手法。歌手用同一曲调反复演唱,有时旋律上稍加变化。
采用多种修辞手法
比喻、拟人、夸张、排比
对偶、借代
把诗歌的内容表现得形象、生动,
而且把作者的感情表现得亲切、热烈
诗里有这样的话:“一口口的米酒千万句话”,极言亲人重逢说话之多。又如:“双手接定宝塔山”“满窑里围得不透风”等等,夸张的写法淋漓尽致地表达出诗人热爱延安、热爱延安亲人的思想感情以及延安人民热烈欢迎诗人的真挚情景。
(图为今日延安街景)
鲜明的地方色彩
诗中的枣园、窑洞、宝塔山、糜子等带有延安的色彩,诗中所采用的信天游形式,是陕北民歌;诗中“登时”‘莫要”“几根根”等,取自陕北方言。诗歌表达的是对延安的深厚感情,所以诗中景物的描写、形式的采用以及全诗的遣词造句,都带有鲜明的地方色彩,使诗的内容与形式达到了和谐统一。
八、布置作业
诗人善于运用拟人描绘景物抒发感情,如“杜甫川唱来柳林铺笑,红旗飘飘把手招”。唱、笑、招,都是写动作神情的,这里是拟人手法的运用,渲染了欢乐的气氛。
请你仿照本文的写法,也运用拟人手法,写一段文字,100字左右。
板书设计
回延安
(1)回延安,激动满情怀
(2)忆延安,圣地养育我
(3)会亲人,欢聚话今昔
(4)逛新城,旧貌换新颜
(5)赞延安,圣地大贡献