为明天做准备的最好方法就是集中你所有智慧，所有的热忱，把今天的工作做得尽善尽美。下面是课件范文网小编为您推荐人教版八年级生物下册教案设计：生物进化的历程。
第二节生物进化的历程（第1课时）
一、教学目标
知识目标：
1、了解研究生物进化的方法。
2、认同和掌握生物进化的历程。
能力目标：构建生物进化树。
感情目标：培养学生朴素的唯物主义观点。
二、教学重点、难点
重点：生物进化的大致历程。
难点：构建生物进化树。
三、教学用具 多媒体课件、挂图、小黑板、生物化石、生物进化树挂图等。
四、教学过程
（一）导入新课
美国学者米勒的模拟实验，说明生命起源于原始海洋，那么它是怎样演变成现在如此繁多的生命的呢?这两节课的重点就是学习生物进化的历程。首先我们还必须了解学习研究生物进化的方法，才能知其所以然。
（二）自主学习（出示教学目标和学案）
1、“资料分析”
①化石的概念。
②不同生物化石在地层中出现的顺序。
③比较祖鸟与爬行类和鸟类形态结构的异同。
④不同生物细胞色素C的差异。
⑤上述②③④是怎样得出结论的?（通过“比较”）
2、彩框中的文字
①生物学研究中常用的方法是什么?（比较法）
②如何推断不同生物种类间的亲缘关系?（通过比较）
3、54页最后一段。
①什么是生物进化的重要证据?（化石）
②生物进化的研究，是建立在哪些科学的基础上的?
（地质学、遗传学、胚胎学、分类学等）
③生物进化的大致过程是怎样推断出来的?
（通过对不同年代的化石及现存生物种类的纵向、横向比较的方法）
（三）合作探究
1、课本53—54页3个资料中，科学家在研究生物进化问题时，各采用了什么方法?
2、根据这三个资料，你对生物进化历程作出怎样的推测?
（四）精讲点拨
1、在自学三个阶段中，教师应引导学生掌握好关键知识点。
2、学生在自学“资料3”时，教师应出示几种生物和人的细胞色素C的差异表。
生物名称 与组成人的细胞色素C的差别
黑 猩 猩 0
猕 猴 1
马 12
果 蝇 27
向 日 葵 38
3、关于“细胞色素C”，教师不必作过多解释，让学生通过比较，了解研究生物进化的方法。
（五）达标训练与堂清检测（共50分，40分优秀，30分为及格，独立完成，如同考试。）
1、化石是生物的_______、________或生活痕迹，由于种种原因，被埋藏在地层中，经过若干万年的________形成的。
2、科学家通过化石的研究发现鱼类的化石出现在较古老的地层中，而___ ___，____ _和______ 则依次在越来越晚的地层中才出现。
3、在生物学研究中，常用到______方法，如对不同生物种类的形态结构进行________，可推断它们之间_________。
4、在研究生物进化过程中，_______是非常重要的证据，地球上现在的生物都是_______的结果。
5、科学家通过对不同年代化石的______ 比较和对现存生物种类的_____比较等方法，推断出了生物进化论的大致历程。
（六）课堂小结
1、本节课你学到了什么?
2、你对研究生物进化有何想法?有何启示?
3、试画本节的知识结构图。
第二节生物进化的大致历程（第2课时）
一、教学目标
知识目标：1、了解研究生物进化的方法。
2、认同和掌握生物进化的历程。
能力目标：构建生物进化树。
感情目标：培养学生朴素的唯物主义观点。
二、教学重点、难点
重点：生物进化的大致历程。
难点：构建生物进化树。
三、教具 多媒体课件 小黑板 生物化石、生物进化树挂图等。
四、教学过程
（一）导入新课
上节课我们已经了解到研究生物进化的方法，证据，知道现在的生物都是进化的结果，那么，生物进化的大致历程是怎样的呢?请同学们认真学习课文，就会找到答案。
（二）出示学习提纲
1、观察、分析、熟记、生物进化树，并补充空缺。
2、读背56页第一段，掌握生物进化的趋势。
3、阅读最后一段，了解对生物进化研究所面临的困难。
（三）精讲点拨
1、单细胞动物，也称原生动物
2、动物的进化历程可这样记：
原→腔→扁→线→环→软→节→ 棘 →脊
3、每种生物的形态结构和生活习性，都是对环境的适应。
4、随着DNA检测技术的研究，对生物进化的研究将有新的突破。
（四）合作探究
会爬树的恐龙化石首次被发现，对研究鸟类起源和进化有什么意义?
（五）达标训练
1、掌握各类动植物的进化历程。
2、背诵56页第一自然段。
3、认同在生物进化历程中，目前还有很多问题有待新的证据证明的观点。
4、完成课后练习题，（教师可适当点拨）。
（六）课堂检测 （共50分，40分优秀，30分为及格，独立完成，如同考试。）
1、动物进化的大致历程依次为单细胞动物______扁形动物线形动物______、 _______ 、_______、________和脊椎动物。
2、植物由低等到高等群依次为藻类______ 、_______、_____ 、 、 。
3、生物进化的总的趋势是由______ 、_______ 、 ______ 。
