人教版八年级下册历史教案设计：《土地改革》
我们若消极懈怠，不思进取，必将被时代抛得老远，或是淘汰出局。下面是课件网小编为您推荐人教版八年级下册历史教案设计：《土地改革》。
教学目标
（一）知识与能力
1、通过本课的学习，让学生知道《中华人民共和国土地改革法》的公布；了解土地改革的开展及基本完成；理解改革的意义。
2、指导学生分析土地改革的作用，培养其运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点观察、分析问题的能力。
（二）过程与方法
向学生推荐有关土地改革的小说和影视作品；引导学生从教师提供的图片、史料、数据中，用对比、归纳的方法掌握历史知识。
（三）情感态度与价值观
1.通过本课学习，使学生了解新中国土地改革的意义，认识土地改革在恢复国民经济和巩固新生政权中所起到的作用。
2.通过本课学习，使学生认识只有在中国共产党的领导下，中国几千年来的土地问题才真正得到了解决。尤其是当今三农问题的逐步解决，使学生更加热爱共产党。
教学重难点
1、本课重点：《中华人民共和国土地改革法》的公布，地改革，前承新中国政权的建立，后启经济的恢复、发展和第一个五年计划的实施，在本章教材中有着非常重要的作用；
2、难点：土地改革的历史意义
教学工具
电子白板
教学过程
你听过《听妈妈讲过去的故事》这首歌吗?歌中唱道：“那时候，妈妈没有土地，全部生活都在两只手上，汗水流在地主火热的田野里，妈妈却吃着野菜和谷糠。冬天的风雪狼一样嚎叫，妈妈却穿着破烂的烂衣裳，她去给地主缝一件狐皮长袍，又冷又饿跌倒在雪地上。”这首歌反映的是什么时代的内容?当时是一种怎样的情况?
在旧中国，占农村人口不到10%的地主、富农，占有70%～80%的土地，他们借此残酷地剥削农民；而占农村人口90%的贫农、雇农和中农，却只占有20%～30%的土地，他们受尽剥削，不得饱暖。新中国成立后，人民政府只用几年时间就彻底推翻了这种封建土地制度。你知道这一过程是怎样的吗?
学完这一课，你就会明白这些问题了。
【学习探索】
1.你看过电影《白毛女》吗?故事发生在河北省某县杨格村。佃户杨白劳与女儿喜儿相依为命，恶霸地主黄世仁在除夕之夜借逼租为名，逼死杨白劳，抢走并奸污了喜儿。喜儿逃入深山，过着非人的生活，头发全白。几年后，在中国共产党的领导下，杨格村获得解放，喜儿也由过去的“鬼”变成了社会的主人。请讨论一下：在旧中国的农村地区，为什么会发生这样的人间悲剧?
2.右课本中的人们在干什么?为什么他们是那么地高兴和激动?原来他们在焚烧地契。你知道这一现象发生在什么时期吗?在土地改革中，政府对地主占有的土地采取了什么政策?
（二）自学探究：
1、 结合课文，想一想新中国成立后为什么必须要进行土地改革?
2、 思考：农民为什么踊跃地斗争地主和拥护《中华共和国土地改革法》?
3、 请反复阅读课本，思考并记忆土地改革的意义。
（三）互动提高
请同学们分组研究：
1、 土地改革的起止时间与抗美援朝的起止时间有什么异同?
2、 这次土地改革同过去的土改有什么不同?
3、 阅读第14页红字阅读材料，进一步思考：土地改革的历史意义。
1.你看过电影《白毛女》吗?故事发生在河北省某县杨格村。佃户杨白劳与女儿喜儿相依为命，恶霸地主黄世仁在除夕之夜借逼租为名，逼死杨白劳，抢走并奸污了喜儿。喜儿逃入深山，过着非人的生活，头发全白。几年后，在中国共产党的领导下，杨格村获得解放，喜儿也由过去的“鬼”变成了社会的主人。请讨论一下：在旧中国的农村地区，为什么会发生这样的人间悲剧?
2.右图中的人们在干什么?为什么他们是那么地高兴和激动?原来他们在焚烧地契。你知道这一现象发生在什么时期吗?在土地改革中，政府对地主占有的土地采取了什么政策?
（二）自学探究：
1、 结合课文，想一想新中国成立后为什么必须要进行土地改革?
2、 思考：农民为什么踊跃地斗争地主和拥护《中华共和国土地改革法》?
3、 请反复阅读课本，思考并记忆土地改革的意义。
（三）互动提高
请同学们分组研究：
1、 土地改革的起止时间与抗美援朝的起止时间有什么异同?
2、 这次土地改革同过去的土改有什么不同?
3、 阅读第14页红字阅读材料，进一步思考：土地改革的历史意义
课后小结
教师小结：废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制，借以解放农村生产力，发展农业生产，为新中国的工业化开辟了道路。
