在成功的路上,我们只有不懒惰,不胆怯,脚踏实地的,勤奋不辍,才能取得辉煌的成果。以下是课件范文网小编为您推荐苏教版九年级(下)语文教案第三单元诵读欣赏。
活动目标:
1、用普通话反复诵读,音量适中,感情充沛,节奏感强,养成良好的诵读习惯。
2、在反复诵读中,理解、感悟、背诵。
3、启发学生想象和联想,使其通过自己的想象和联想去品味散文的意境和蕴涵。
活动时间:1课时
活动过程:
激情导入
1、你知道冰心与她母亲有多亲密吗?她的作品为什么大都以“母爱”和“童年”为主题? 各抒己见
2、在中国现代文坛上,冰心是一个具有独特风格的女作家,她的散文清新脱俗、感情真挚,令人心醉。她最擅长对片断情思的深切抒写,而这些往往是从对生活最细微处的寻觅、感受中产生的,然后通过充满感情色彩的文字表达出来。欣赏《往事》(之七),你会体会到她散文艺术的这个特点。 聆听、理解
调动积累•资讯共享
1、交流作者信息
文坛巨匠——冰心
原名谢婉莹。福建长乐人。民进成员。重要著作有诗集《春水》、《繁星》,散文集《寄小读者》、《往事》,小说集《超人》等。
2、了解《往事》概略
诵读文本•整体感知
1、略述悠悠往事
放声把课文诵读一遍,简要说说这篇散文所叙述的往事。
明确:因为父亲的朋友送来了两缸莲花,便想起了故乡的红莲,由此想起九年前祖父的话。半夜风雨急骤,担心莲花不耐摧残,故生烦闷之情。母亲召唤,坐到母亲身边,见绿荷神奇倾倒,为红莲挡住雨点,顿觉心绪安宁。同时深受感动,以莲自比,赞美母爱。
2、体会作者深情
作者以饱蘸常情的笔触,描绘夜雨后两缸莲花的情状。借景抒情,托物言志,并以莲自比,表达内心的情感。结合课文,说说你从中体会到了作者怎样的情感。
点拨:看到风雨中的荷叶勇敢地呵护红莲,作者联想到女儿对母亲的依恋,母亲对女儿的呵护。这一幅“荷叶护莲图”深深地感动了作者,作者在心底里呼唤母亲的呵护,并非不想独立于世,而是因为母爱永远是最伟大的力量源泉。
精读课文•品析赏鉴
1、欣赏作品灵巧的艺术构思
《往事》之七,是《往事》这组散文中的佳作。它清闲绚丽,跌宕多姿,富有独特的艺术魅力。而这一切,均源于灵巧的艺术构思。再次诵读课文,看看作者的“艺术构思”“灵巧”在什么地方?
2、品读句子的深刻含义
联系生活•拓展延伸
1、描述你心中的母爱
母爱,是人类一个亘古不变的主题。人们赋予它太多的诠释,也赋予它太多的内涵。有人说母爱就像一首田园诗,幽远纯净,文雅清淡;有人说母爱就是一幅山水画,洗去铅华雕饰,留下清闲自然;有人说母爱就是一阵和煦的风,吹去朔雪纷飞,带来春光无限。那么你心中的母爱又是怎样的呢?
2、欣赏《往事》中的佳作