骄傲来自浅薄，狂妄出于无知。骄傲是失败的开头，自满是智慧的尽头。下面是课件范文网小编为您推荐初三语文人教版教学设计：《敬业与乐业》。
一、【教学目标】
1、掌握议论文的基本特点及中心论点。
2、理解“敬业”与“乐业”的含义。
3、理清作者的思路，体会作者是怎样层层深入的论述自己的观点。
【教学重点】目标1、3。
【教学难点】目标3。
【教学方法】阅读、揣摩、品味。
【课时安排】1课时。
二、【教学过程】
一、导入
从提问学生对待自己的学习态度入手。
1、回顾格言论证自己的观点。如儒家的《礼记》、《论语》、《老子》、《庄子》等。
②举例子证明自己的观点。如：孔子、朱熹、曾国藩。
明确：“合理的生活”指什麽?
要有一份正当的职业，对于所作的事情要生出敬意，从而认真的做好，并在做事中发现了乐趣，而不是发牢骚。
2、掌握字词：（小黑板）旁骛（wù）亵（xiè）渎（dú）断章取义（yì）
言行相顾（gù）强聒（guō）不舍佝（gōu）偻（lóu）
不二法门：比喻最好的或独一无二的方法。
亵渎：轻慢，不敬。
骈进：一同前进。
强聒不舍：唠唠叨叨说个没完。强聒，过分罗嗦。3、细读课文，思考：
⑴掌握文章的中心论点?
⑵作者先后谈论了哪几个问题?“有业”“敬业”“乐业”的重要性。
⑶文章最后怎样总结的?
以上提纲挈领性的给学生了提示的问题后板书即可，不必详细。
三、探究赏析
当大总统是一件事，拉黄包车也是一件事。事的名称，从俗人眼里看来，有高下；事的性质，从学理上解剖起来，并没有高下。（理解不同的职业我们应该怎样对待?）
四、拓展延伸
1、我们应该怎样理解梁启超所提出的“敬业”精神?
2、作为学生，请你联系自己的生活体验，谈谈你对“敬业乐业”的理解
五、小结
我们是祖国的未来，我们要为自己的使命而努力，无论我们将来干什么职业，我们都要做到“敬业”，并努力达到“乐业”，这样才能活出自身的价值，实现自己的人生。
六、布置作业相应的资料练习。
七、板书设计以字词为主，随及板书。
