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初中语文教学设计《驿路梨花》

2021-07-12 10:10:20 浏览量:

  人生成功的秘诀是当好机会来临时,立刻抓住它。下面是课件范文网小编为您推荐初中语文教学设计《驿路梨花》。

初中语文教学设计《驿路梨花》

  教学目标

  一、通过略读课文来复述课文主要内容。

  二、学习本文综合运用顺序、插叙的叙述方法,找出文中设置的误会和悬念,分析理解作品精巧的构思及其表达效果。

  三、体会课文讴歌助人为乐的高尚品德,揭示雷锋精神经久不衰、正在人民群众中代代相传的主题。

  教学设想

  本文进一步学习略读的阅读方法,粗知文章梗概。能力的养成,需要略读实践,要求用5分钟时间略读,复述故事以及筛选主要内容。本文综合运用了顺序和倒叙的记叙顺序,要在学习过程中有意识地去分析插叙的作用。另外,小说围绕“小茅屋的主人到底是谁”发生了两次误会,三次悬念,理解“设疑——释疑——引出新悬念”的巧妙构思及作用效果。最后,找出文中描写梨花的句子,分析理解标题“驿路梨花”的妙处。这样,就顺理成章地理解了本文歌颂助人为乐的精神,揭示雷锋精神代代相传的主题。

  课时安排:1课时。

  教学准备

  一、学生利用参考书或互联网,查找资料,了解作者彭荆风及本文写作背景。

  二、学生扫清字词障碍,略读课文,圈点勾画主要信息以及阅读体会。

  教学活动

  导入:同学们是否有过这样的生活体验:当我们到了一处偏远的地方游玩,就在我们玩得很尽兴,但却很疲乏和饥饿的时候,天已经不知不觉地暗了下来的时候,我们最渴望的是什么呢?——就是有一处休息的地方。刚才我们所说的这种情况与今天要学习的课文《驿路梨花》中“我和老余”的遭遇就很相似,那么他们遭遇的问题是否得到了圆满的解决了呢?下面我们就走进这篇课文。

  【教学目标】

  1、撇开思维方式。把握文章的巧妙与曲折。

  2、各种形式的阅读,,感觉文章语言的诗意美。

  3、了解作者及写作背景,了解本文的主题.

  4、了解“梨花”的精神。

  【教学重难点】

  教学的重点是了解了解梨花的精神。

  教学难点:阅读课文,了解为什么以“梨花”为标题。

  【教学活动设计】

  一、课堂导入:

  (课前播放轻音乐,播放梨花图片)

  我们身边有很多美好,例如我们今天走进的课文,不仅有美丽的文章还有梨花林、美丽善良的哈尼族小女孩,更有高贵的中国品质。这篇文章就是今天我们要学习的的《驿路梨花》。

  二、正课:

  (一)曲折的情节

  1。快速阅读课文,并用“我”第一人称来概括整个故事。

  结合课前预习快速进行。

  2。把握叙事角度,试图总结整个故事。

  例如:

  (1)我是一家草屋,十多年前,是一群解放军叔叔砍树种草,方便过路人避风挡雨,搬到山上捡梨…

  (2)教师点拨:叙述顺序的特点和差异。

  3、人物和小茅屋的故事是什么?小屋的主人是谁?

  (1)学生思考;

  (2)小组讨论;

  (3)全班交流。

  引导学生掌握文章的构思巧妙的写作方法。

  (二)赏析品味

  1.圈点勾画好词和好句,这些词和好句子最能触动心弦,标记它们或写出你自己的阅读感受。

  教师的提示:它可以从用词、写作和情感表达等多个方面得到欣赏。

  (1)同桌交流

  (2)小组讨论

  (3)教师引导学生对各组的代表进行点评

  教师适当点拨:这篇文章里的语言具有诗的意境,处处如诗如画

  2。升值而读,读,读,读出诗歌的美丽感受。

  (1)指名学生读;

  (2)教师配音范读;

  (3)生配音读。

  (三)写作背景

  1.简要介绍学生对作者的理解

  学生在课前结合课文并联系作者的共同知识。

  2.教师补充作者的生活经历和写作背景。

  展示背景材料,引导学生结合背景理解彭荆风的作品。

  彭荆风由于家境贫寒,只读了两年初中,成为学徒、校对员、记者、副编、文学团体“木叶文艺俱乐部”。他经历了很多苦难,但他坚信自己已经成为一个非常有影响力的作家。“*”中入狱7年。“梨花”是他出狱后的第一部作品。在经历了这么多艰难困苦之后,他在他的著作中描述没有怨言,但有些是人性的善与美。正如他自己所写的:在经历了普通百姓难以忍受的折磨之后,当我真诚地面对云南边疆的纯朴的少数民族,呼唤美好的未来时,我不禁表达了我对过去的想法!我只想发现和传播生命的美,这就是为什么我写的梨花。

  3.学生联系课文再谈对作者和文章中一系列人物所彰显的传统美德。

  (四)思考理解

  1.思考“梨花”的梨花的含义,体会梨花精神。

  2.明确“驿路梨花”做题目的妙处。

  3.读写结合,选择自己最欣赏的一种花,它有着怎样的象征含义。

  (1)展示

  (2)互相点评

  小结:你也是雷锋,他也是雷锋,如果我们都是雷锋。那么我们的祖国将是什么样呢?

 

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