宁可失败在你喜欢的事情上，也不要成功在你所憎恶的事情上。下面是课件范文网小编为您推荐人教版九年级化学教案设计：空气是一种宝贵的资源。
一、教学目标
知识要点
课标要求
1.空气是一种宝贵的资源
了解氧气、氮气、稀有气体的主要物理性质，知道各气体的用途
2.保护空气
了解空气污染的危害，了解污染物的来源，知道防治污染的方法
二、教学过程
情景导入
每当看见那黑漆漆的烟从那粗大的烟囱内冒出时，每当看见汽车的尾气时，每当看见垃圾堆 积如山的时候，你们是什么心情?
请同学们看看外面的天空我们如何去爱护它。合作探究 探究点一 空气是一种宝贵的资源
提出问题 空气中各成分有什么性质和用途呢? 交流讨论 阅读教材归纳总结。
归纳总结
1.氧气：（1）供给呼吸，可用于医疗、潜水、登山、航空等；（2）支持燃烧，可用于气焊、炼钢、宇航等。
2.氮气
（1）物理性质：没有颜色，没有气味的气体，在标准状况下密度比空气略小，难溶于水。
（2）化学性质：不活泼，一般情况下它不支持燃烧也不供给呼吸。
（3）用途：
①用氮气做灯泡（经久耐用）或食品包装（延长食品的保质期）的填充气；
②液态氮气用于医疗手术（冷冻细胞，杀伤细胞，防止癌细胞扩散）；
③用氮气制氮肥（人工固氮，工业制氨气
N2 + 3H2 催化剂===2NH3）
3.稀有气体
（1）物理性质：没有颜色，没有气味的气体，难溶于水。
（2）化学性质：很不活泼，但在一定条件下也能与某些物质发生化学反应。
（3）用途：
①作为保护气：焊接金属时用来隔绝空气；灯泡中充稀有气体使灯泡耐用；
②制成多种电光源，如航标灯、强照明灯、闪光灯、霓红灯等；
③用于激光技术或医疗麻醉；
④用氦气代替氢气填充气球，不会发生爆炸。
探究点五 保护空气
提出问题 随着科学技术的发展空气受到严重的污染，我们知道如何防止或控制空气的污染呢?
交流讨论 学生结合社会实践归纳。
归纳总结
1.空气的污染物：有害气体（二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮等）和烟尘。
2.污染源：化石燃料燃烧，工厂排放的废气，汽车尾气。
3.危害：
①严重损害人体的健康；
②影响作物的生长；
③破坏生态平衡；
④导致全球气候变暖、臭氧层破坏和酸雨等。
4.防治措施：
①加强大气质量监测；
②改善环境状况；
③使用清洁能源；
④积极植树、造林、种草等。
三、板书设计
第2课时 空气是一种宝贵的资源 保护空气
一、空气是一种宝贵的资源
1.氧气：（1）供给呼吸（2）支持燃烧
2.氮气：用作保护气、制氮肥
3.稀有气体：用作保护气、霓虹灯
二、保护空气
1.污染物：有害气体和烟尘
2.危害：
3.防治措施：①加强大气质量监测；②改善环境状况；③使用清洁能源；④积极植树、造林、种草等。
教学反思
成功之处
本堂课创设真实的问题情境，学生产生了浓厚的兴趣。学生能积极主动参与课堂讨论交流，从而增强学生的环保意识。
不足之处
教材中对保护空气的资料偏少，缺少学生自主查阅资料的环节。
