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初三上册化学教案设计:《物质的变化和性质》

2022-04-21 11:45:09 浏览量:

  初三上册化学教案设计:《物质的变化和性质》

  人的知识和人的力量这两件东西是结合为一体的;工作的失败都起于对因果关系的无知。下面是课件网小编为您推荐初三上册化学教案设计:《物质的变化和性质》。

 

初三上册化学教案设计:《物质的变化和性质》

  教学目标

  【学习目标】

  1.理解物理变化和化学变化的定义。

  2.理解物理变化与化学变化的本质区别。

  3.学习对实验现象观察、描述和分析的方法。

  教学重难点

  【重点难点】

  1.物理变化与化学变化的定义。

  2.物理变化与化学变化的本质区别。

  教学过程

  学习内容一 物理变化

  【学习指导】

  阅读课本第6~7页的实验1-1(1)和1-1(2),简单介绍一下实验仪器及药品。老师做演示实验,学生观察实验现象并记录。

  【讨论交流】

  请举出生活中物理变化的几个例子。

  【温馨点拨】

  生活中物理变化的例子,木头制成课桌、瓷器破碎、车胎爆裂、汽油挥发等。

  【名师归纳】

  1.做化学实验时,应该重点观察试剂(如水、胆矾、石灰石)的颜色、状态、气味等在实验前后的变化,思考为什么发生变化。

  2.物理变化中物质本身并没有发生改变,只是在状态、形状、颜色等方面发生了改变。

  【反馈练习】

  1.厨房里的下列变化,属于物理变化的是(D)

  A.煤燃烧 B.刀生锈 C.菜腐烂 D.水蒸发

  2.从化学的视角来看,下列名句中只发生物理变化的是(C)

  A.千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲

  B.爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏

  C.冰,水为之,而寒于水

  D.曾青(指CuSO4溶液)得铁则化为铜

  3.下列变化中,属于物理变化的是ABCDE。

  A.铁铸锅 B.木头制桌椅 C.汽油挥发 D.灯泡发光 E.香水挥发 F.蜡炬成灰

  学习内容二 化学变化

  【学习指导】

  阅读课本第7页实验1-1(3)和1-1(4),简单介绍一下实验装置。老师做演示实验,学生观察实验现象并记录。

  【讨论交流】

  1.如何在化学实验中学会观察?

  2.请举出生活中化学变化的几个例子。

  【温馨点拨】

  1.观察是学习化学的重要环节,要了解物质发生的变化,必须从观察入手,在观察中思考,对观察到的变化条件、现象和结果进行科学地分析归纳,我们就可以得出结论。

  2.生活中化学变化的几个例子:铁生锈、煤燃烧等。

  【名师归纳】

  发光、放热、变色、放出气体、生成沉淀都不能作为判断发生化学反应的依据。例如:灯泡发光、无色的气态氧气变为淡蓝色液态等。物理变化、化学变化最根本的区别:看有没有新的物质生成。

  【反馈练习】

  1.下列过程的原理,一定包含化学变化的是(C)

  A.蒸发 B.导电 C.燃烧 D.灭火

  2.下列变化,属于化学变化的是(B)

  A.矿石粉碎

  B.纸张燃烧

  C.酒精挥发

  D.冰雪融化

  学习内容三 物理变化与化学变化的区别与联系

  【讨论交流】

  分析蜡烛燃烧过程中有什么变化发生?

  【温馨点拨】

  物理变化和化学变化是相互联系的。分析蜡烛燃烧的过程:

  同时发生

  蜡烛燃烧的过程中同时进行着熔化,但熔化的过程中却有一部分在燃烧。

  【名师归纳】

  物理变化不难辨,没有新物质出现;化学变化则不然,物质本身已改变;两种变化有区别,有无新物作判断;两种变化有关联,化变中间有物变。

  【反馈练习】

  1.在下列变化中,有一个变化与其他变化的本质不同,该变化是(B)

  A.石蜡熔化

  B.米饭变馊

  C.汽油挥发

  D.湿衣服晾干

  2.下列变化中,前者是物理变化,后者是化学变化的是(A)

  A.玻璃破碎 面包发霉

  B.榨取果汁 工业上制取氧气

  C.玉米酿成白酒 铁生锈

  D.煤的燃烧 干冰升华

 


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