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九年级历史教案设计:拿破仑帝国

2022-07-21 11:15:07 浏览量:

  九年级历史教案设计:拿破仑帝国

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九年级历史教案设计:法国大革命和拿破仑帝国

  教学目标

  1.知识目标:了解法国大革命的过程、特点和拿破仑帝国兴亡的基本情况;掌握《人权宣言》的基本内容、法国大革命的影响。

  2.能力目标:通过讲授、探究等相结合的教学方式,开展师生交流,培养学生乐于学习、主动学习的意识,学会学习的方法。

  3.情感、态度价值观:通过学习学生认识到,法国大革命顺应当时历史发展的潮流,不仅摧毁了法国的封建统治,而且还打击了欧洲的封建制度,规模大,又彻底,影响深远。

  教学重难点

  教学重点:

  《人权宣言》的颁布,法国大革命的历史意义和拿破仑的内外政策。

  教学难点:

  法国大革命的必然性,正确评价拿破仑。

  教学工具

  多媒体工具

  教学过程

  一、温故互查:

  1.简述美国独立战争的原因、性质和历史意义。

  2.简述《独立宣言》的基本内容以及重要意义。

  二、设问导读:

  (一)法国大革命

  1.法国大革命爆发的根本原因:波旁王朝的封建专制统治严重阻碍了资本主义经济的发展。

  2.法国大革命的经过:

  (1)导火线:1789年, 三级 会议的召开。

  (2)开始标志: 1789 年 7月 14 日,巴黎人民攻占 巴士底狱 。

  (3)颁布文献:1789年制宪议会颁布了 《人权宣言》,宣称人们生来 自由 权利,私有财产神圣不可侵犯。

  (4)法兰西第一共和国的建立: 1792 年,法国废除了君主制度,建立了共和国,处死了法国国王路易十六;后来罗伯斯庇尔等人掌握了政权。

  (5)高潮:罗伯斯庇尔等人掌握政权,打退外国军队进攻,平息国内叛乱。

  (6)结束: 1794 年7月,罗伯斯庇尔等人在政变中被送上断头台,法国大革命高潮结束。

  (7)影响:法国大革命摧毁了法国的封建统治,传播了资产阶级自由民主的进步思想,对世界历史的发展有很大影响。

  (二)拿破仑和他的帝国

  1.拿破仑政变:1799 年底,拿破仑 发动了雾月政变,夺取了政权。

  2.法兰西第一帝国的建立:1804 年5月,拿破仑加冕称帝,建立了法兰西第一帝国。l

  3.拿破仑的内外政策:在位期间,拿破仑对内巩固资产阶级统治,颁布了《法典》;对外多次打败欧洲反法同盟的军队,打击了欧洲的封建势力 ,也损害了被侵略国家的利益。

  4.拿破仑帝国的灭亡: 1814 年,拿破仑被欧洲反法联军赶下台,法国的封建王朝在外国军队的保护下复辟。

  三、合作探究:

  英国资产阶级革命和法国大革命是17、18世纪两次重要的历史事件,请你想一想,它们有哪些相同点和不同点?

  四、自我检测:

  1、法国大革命爆发开始的标志是( B )。

  A.国会重新召开 B.攻占巴士底狱 C.波士顿倾茶事件 D.苏格兰人民起义

  2、1789年8月,法国通过了一部纲领性文件,明确提出了人权和公民权。这部纲领性文件是( D )

  A.《权利法案》 B.《独立宣言》 C.《汉谟拉比法典》 D.《人权宣言》

  3、在法国大革命中被送上断头台的国王是( D )

  A.查理一世 B.查理二世 C.路易十四 D.路易十六

  4、下列关于《权利法案》和《人权宣言》的叙述,不正确的是( D )。

  A.都是资产阶级革命的产物

  B.都体现了反对封建专制的要求

  C.都维护了资产阶级的政治经济利益

  D.都确立了资产阶级的民主共和制

  5、有这样一位历史人物:他通过政变夺取政权,建立了帝国;颁布了《法典》;曾一度控制了欧洲大部分国家。这位风云人物是( B )。

  A.克伦威尔 B.拿破仑 C.华盛顿 D.哥伦布

  五、拓展探究:

  6、观察法国资产阶级革命时期的三幅图片,请回答:(《课时掌控》P28第18题)

  (1)图一反映了怎样一种政治形势(局面)?

  (2)图二反映的历史事件发生在何时?有什么意义?

  (3)图三反映的是什么事件?图一与图二、图三之间有什么内在联系?

  (4)法国大革命期间伯斯庇尔采取的一系列措施起了什么作用?

  (5)法国大革命的历史意义是什么?

  板书

  第13课 法国大革命和拿破仑帝国

  一、法国大革命: 原因:

  时间:1789、7、14

  文件:《人权宣言》

  领导人:罗伯斯庇尔

  意义

  二、拿破仑帝国: 建立帝国

  对内: 拿破仑统治措施

  对外:拿破仑帝国的灭亡

 


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