儿童画是孩子表现其心理活动和生活经验的一种艺术形式,虽幼稚可笑,却耐人寻味,流露着成人画无法比拟的纯真活泼和独具特色的童趣。下面是小编整理的五年级美术绘画优秀作品,供大家参考。
五年级美术绘画优秀作品欣赏
五年级美术绘画优秀作品1
五年级美术绘画优秀作品2
五年级美术绘画优秀作品3
五年级美术绘画优秀作品4
五年级美术绘画优秀作品5
木 版 画
教材分析
这是一课比较典型的以造型表现为主,并结合作品欣赏的综合练习课,主要学习木刻版画的基本知识及制作方法,并试图结合木刻形式的文学作品插图来强化教学活动,将木刻技巧与情感主题的艺术表现有机结合。
木刻是个需要动手亲自实践才能有所收获的学习内容。教材首先就突出了学生动手实践的学习活动。
在教学中,教者一方面要引导、学生学习木版画创作画稿制版印刷的三个步骤,另一方面,要通过欣赏、对比等方法,让学生了解木版画在我国的悠久历史,从多方面提高学生的综合创新能力。
教学目标
(1)认知目标:引导学生认识版画的表现语言,感受版画与一般绘画的异同。
(2)操作目标:学生在木版画创作实践中学习版画的造型方法,掌握木版画的制作过程。引导学生根据木版画的特点,有创意地设计、制作木版画。
(3)情感目标:通过欣赏木版画作品,体悟版画的独特艺术美,提高学生的艺术欣赏能力。
教学重点:
木版画基本知识。
教学难点:
木版画的制作过程。
课时建议:2课时
教学过程
第1课时
课前准备:
教师准备多媒体、木版画材料及工具、制作好的底版和作品;
学生课前查阅木版画相关知识。
教学思路:
1.组织教学
检查学生自带材料情况,稳定学生情绪。
2.情境导人
教师出示藏书票,提问:你们见过这个吗?知道它有什么作用吗?读书之人用藏书票来装点书籍,同样也对所藏之书寄托着一份珍爱之情。你们知道这种批量生产的藏书票是如何制作的?是一幅幅画出来的吗?今天我们就一起来学习木版画。
3.欣赏分析
我们一起来欣赏老师为同学们准备的木版画作品(出示多媒体课件),引导学生注意作品中的黑、白、灰和点、线、面的分布和处理。
(1)看到这些作品,你想说些什么呢?
(2)这些作品和我们以前画的画有什么不同吗?
(3)同学们想知道这些作品是怎样制作出来的吗?
(4)老师今天带了一样东西(拿出底版)。
(5)版画是绘画的形式之一。它以板为媒介,画家运用刀和笔以及其他工具,在不同材料的板面上进行刻画,通过印刷可复印多份原作。
4.启发教学
让学生亲自感受,将准备的底版滚上油墨让学生动手来印一张作品,激发其兴趣。
5.探究方法
通过怎样的方法和步骤才能制作出一幅木版画作品呢?
(1)运用多媒体欣赏木版画的制作步骤,特别注意欣赏木刀在木板上留下的刀味。
(2)老师讲解怎样握刀,怎样刻直线、曲线,认识不同刀具所产生的不同艺术效果和魅力。
6.自主练习
制作木版画的第一步也是最重要的一步就是起稿,这节课就让我们先在纸上起稿吧!
7.评价小结
每小组先互评互选,选2-3幅习作稿,老师点评。
8.总结拓展