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七年级语文上册寒假作业答案

2021-01-18 17:08:51 浏览量:

  寒假生活是丰富多彩的,寒假生活是充满乐趣,令人向往的。下面课件网小编为您推荐七年级语文上册寒假作业答案。
 

七年级语文上册寒假作业答案

  【答案一】

  1.①瑕②踌③绚④熙⑤锱铢⑥胜⑦qiè⑧tiǎn

  2.错别字粼篇竣迹

  改正嶙翩峻际

  3.①我只躲到你的怀里②浸透了奋斗的泪泉,洒遍了牺牲的血雨③宁信度,无自信也④求剑若此,不亦惑乎⑤海日生残夜次北固山下⑥折戟沉沙铁未销杜牧⑦休将白发唱黄鸡浣溪沙

  4.C

  5.B

  6.提示:注意称呼、内容陈述、诚意、口语化等,语句通顺。

  7.答案示例:乐于探究(勤于思考)诚实守信(相互包容)

  8.安恩在众人的逼迫下说出了把牛牵到这里来的理由:让它跟同类聚聚,散散心。

  9.先是疑问,后是猜测,最后不满、愤怒,语气越来越强烈。

  10.“坚定”表现出老太太不为金钱所动,珍惜这头奶牛的真挚情感;“窘迫不安”说明老太太很善良,为给别人带来误解感到难为情。

  11.安恩对奶牛,喜爱、尊重、怜惜、爱护,奶牛是她生活中的伙伴,她把奶牛当成和自己同类的生命看待(三个“我们”),可以看出安恩的淳朴和慈爱。

  12.答案略。扣住文中的某个情节,感悟“人与动物要和谐相处、人要懂得感恩那些对我们无私奉献的动物、要爱护和关心它们”中的任何一点即可。

  13.不设标准答案,意对即可。参考:美丽的童趣;可贵的童真;呵护童真(童趣);童真(童趣)等

  14.不设标准答案,意对即可。参考:①我被一幅儿童画的题字打动。②母亲因孩子误读广告牌而捂住他的嘴。③老师带领孩子们为雕像穿棉衣。

  15.不设标准答案,意对即可。参考:“我”误认为猫看着鱼是想吃鱼,表现出自己对儿童画的理解太成人化,“我”为此感到惭愧。

  16.不设标准答案,意对即可。参考:一切关心孩子成长的人们,要呵护孩子的童真;对不谙世事的孩子,人们不能让他们的希望搁浅。

  【答案二】

  练习四

  一.1.想2.编3.写

  1.隐喻着因年龄的稚嫩,认识的浅陋,而容易犯的不可避免的错误,青春路上的小路,是喻指因犯错误而走的弯路.2.作为"过来人"所拥有的生活经验;想以此来劝告,避免后来人重蹈覆辙.3.表现了"我"好奇心,求知欲,不屈不挠的精神,及执着与顽强.4.道路是曲折的,前途是光明的,只要执著于一个目标,顽强地奋斗,努力,未来就是美好的.5.任何人都具备人类所共有的美好品质,好奇,求知,执著,顽强,并且乐于实践,不落后,这是我们值得庆幸的优点.6."过来人"的"拦路癖",无非是想让后人少犯错误,少走弯路.但是人性的发展却无视这些,它按照人的成长规律循序渐进,不会因为长者的经历,而废除后来人的成长过程,没有这一过程,就没有真正的成长,这是规律,所以,明智的长者,会叮咛之余,微笑着关注这一切的发生与结束.

  练习五

  一.1.会心得意处显示

  2.(1).他只要一去总是喝光,约定必醉方休。(2).醉酒赋诗,以娱乐自己的心志。

  3.读书,喝酒,写文章.4.B5.(1).一种与世无争,逍遥洒脱的人生态度。隐居田园,不与世俗,不与官场同流合污(2).采菊东篱下,悠然见南山。

  二.1.(1).集(2).联2.(1).半夜不怕鬼敲门(2).英倍君行车3.(1).顾头不顾尾(2).快马加鞭4.(1).虎龙龙虎龙虎(2).龙凤龙凤龙凤

  三.夏夜的星空

  夏夜的星空是多么美丽啊!那些闪烁的星星是那么宁静,安详,既像一只只明亮的眼睛,又像一盏盏银灯,在看着我,照着我,使我产生许多幻想……

  白茫茫的银河,静静地躺在湛蓝的天空中.灿烂的星群在银河里闪动,像是无数漂在河上的航标灯.

  你看,靠着银河的那几颗星,多像一只在银河中展翅欲飞的天鹅,也许那就是"天鹅座"了;在银河南端的那几颗星,多像一个高举双夹,翘着尾巴的大蝎子它就是有名的"天蝎座"了;在银河左边的那几颗星,多像一把精致的大提琴;在银河右边的那几颗星,多像一只准备要起飞的雄鹰;

  练习六

  一.(1).壮丽(2).悲伤二.倍暗日异开山长万心一发强理壮云

  三.1.数不清2.愿者上钩3.猴子称霸王4.不识好人心5.四不像

  五.1.精神到处文章老学问深时意气平

  练习七

  一.1.公共卫生也应该讲究啊。2.还好有你监督嘛。

  二.(1).退(2).老(3).偏暗(4).易(5).生

  三.1.途径方法正规2.坏人就怕遇到“阳光”

  【答案三】

  5-6页一、C二、1.兴致勃勃2.恐吓3.眺望4.抱憾5.心有余悸三、D四、略

  五、1.皇帝的新装;丹麦;童话;安徒生;《丑小鸭》、《卖火柴的小女孩》2.A3.A4.爱新装成癖、虚伪;怕丢官职;教训皇帝、捞钱。

  7-8页一、略二、D四、略五、B六、1.。;;;;……;2.“招牌”是商店的标志,这里用“招牌”比喻云是天气变化的标志,这个比喻准确,形象地说明了看云和识天气的密切关系。3.姿态万千⑤4.是该段文字的中心对1234句总结5.阴森乌云密布变化无常说明云就像是天气的“招牌”,天上挂什么云,就将出现什么样的天气6.1‖234‖57.总——分——总

  9-10页一、C二、B三、A四、1.故意造作来掩饰;认为地位低下而自卑。2.出租车司机出租汽车3.稳稳地把着方向盘,还不时照应着两侧行人,让车轮由水洼里轻巧地、舒缓地踱了过去,不见一点水花溅起来。那车子驶离水洼,也没有立即加速,却见那小司机一手把了方向盘,一手扶着车窗,探出头,回转过脸来,望了望后面的行人,留下一个含着些歉意的微笑;虽然并没有溅染任何一个行人的裙边裤脚,却仿佛是在为车过水洼那片刻间,可能惊扰了行人——其中也包括着我和我的友人——而致歉似的4.ACDF5.4;12;36.踱是慢步走,这里形容司机车速放得很慢。用“踱”形象生动地写出小司机行车时不伤害、惊扰行人的文明行为,显示了“的士”的风度。7.BD8.把、扶、探、回转、望、留下

  【答案四】

  一、基础字词

  痣mómúshǎifén磕瞌嗑bǔchen

  二、文学常识

  魏巍,散文家,小说家,回忆忆散文

  三、1.不由得;2.牵挂;3.援助

  一、指出“小学时候的女教师蔡芸芝先生”是“最使我难忘的”老师。

  表现蔡老师对“我”和同学们的挚爱,抒发“我”和同学们对蔡老师的热爱之情。

  写因转学而与蔡老师分别,充满了惋惜和依恋之情。

  二、七件小事:假生气;教跳舞;观蜜蜂;教读诗;看写字;排纠纷;梦寻师;顺序:从课内到课外,从校内到校外,从平时到假期。

  《我的老师》问题评价单

  基础巩固:B;

  阅读提升

  1.B;A2.

  时间:暑假一个夏季的夜里;地点:家里

  人物:我和母亲起因:我喜欢老师

  经过:在睡梦中迷迷糊糊的时候,我爬起来要去找蔡老师,被母亲喊住。

  结果:母亲把我拉回来,劝说了一会,我睡熟悉了。

  3.B

  4.蔡老师!我不知道你当时是不是察觉,一个孩子站在那里,对你是多么的依恋!

  《展示华夏文化的魅力》问题导读单

  自学内容

  基础字词梳理

  Tīyùkānpìndiànchēngjītiáozhuóxiè

  遴抉萦魄幻匠轩就成融熔彰

  初步感知

  一、略

  二、贝聿铭是一位极具创造精神的爱国的世界建筑大师

  三、A

  《展示华夏文化的魅力》问题评价单

  基础巩固B

  阅读提升

  1.前者指的是迷信的关于建筑布局给运势带来的影响,后者指的是一系列建筑布局的合理性,即建筑要和周围的自然环境和谐。

  2.香山饭店和它周围的自然景观相辅相成,光影美学的恰当运用,也使得香山饭店和它周围的水光山色融为一体。

  3.因为“一贯”是一向如此,从未改变的意思,它在句中突出强调了贝聿铭工作作风一向认真、细致,不独在设计香山饭店时如此,所以不能去掉。贝聿铭认真、细致的工作作风表现为多次勘察地形,走访考察其他城市的建筑和园林

  【答案五】

  一、基础字词。

  Chánqǔlàiqìngchèqiánkūnróngtìsìsuìgōu

  二、文学常识。

  常建,唐;杜甫,唐,子美,杜工部集;柯岩

  一、令人杂念顿消;环境的极静极美,诗人内心的旨趣。

  二、自叙;抒情;实写;相像;描绘得壮阔而又生动;

  三、人格力量;精神影响;热爱周总理。

  第一单元“诵读欣赏”问题评价单答案

  基础巩固A;

  阅读提升

  一、阅读《题破山寺后禅院》,完成下列题目。

  1.D2.A

  二、阅读《登岳阳楼》,完成下列题目。

  1.C2.戎马关山北,凭轩涕泗流。

  《从百草园到三味书屋》问题导读单答案

  初步感知

  1.浙江绍兴人;《狂人日记》;《孔乙己》

  2.散文;中年以后回忆童年和青少年时期的往事;对比

  3.第一处:百草园是之乐和三味书屋之乐。

  说“同”:都是儿童之乐,都表现儿童对新鲜事物的好奇、对草木虫鸟的独特感受、对有本事的人的单纯崇拜、对自由欢乐的追求、对成人世界的无知等等。

  说“异”:百草园是充满生机与活力的乐土,三味书屋是严肃凝重的学堂;百草园之乐源于自然的厚赐,三味书屋之乐源于对知识和快乐的追求;百草园生活可谓“快乐无极限”,三味书屋是约束儿童天性的私塾教育的片刻“偷乐”;百草园里有朴素自然的情趣,三味书屋里有于平淡中开掘的美好情调等。

  第二处:“百草园”和“三味书屋”的生活。用百草园自由快乐的生活同三味书屋枯燥陈腐的生活相对比,一个是多么适合儿童心理,表现了儿童的广泛的生活乐趣,一个是多么妨碍儿童身心的发展,表现了儿童对它的厌恶。

  第三处:感官对比。写形状,这两者都从视觉上写;鸣蝉的“长吟”,蟋蟀的“弹琴”,是从听觉上写;覆盆子“又酸又甜”写的是味觉:这真叫有声有色、有滋有味。这里实际上包括了春、夏、秋三个季节的景物,桑葚、菜花是春末的,蝉鸣在盛夏,蟋蟀到秋天才叫;这与下文写到的冬天的百草园合起来成为完整的四季图,可见作者构思的精巧

  《从百草园到三味书屋》问题评价单答案

  阅读提升

  1.详写短短的泥墙根一带,略写对百草园的总体印象。

  2.视觉:不必说碧绿的菜畦……向云霄里去了。

  听觉:油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。

  味觉:又酸又甜

  3.两个“不必说”与后面的“单是”呼应,既表达了写景的详略,又勾勒出儿童感到事物美好有趣而自得的心理。

  4.①。不能。“伏”字准确地表现出黄蜂因肥胖而趴在菜花上的情态;“停”字就无法表现这种情态

  ②不能。“窜”字显示速度快,又来得突然,用“飞”字则无法表达这种效果。

  5.表现出“我”好奇的心理,想找一块像人的何首乌;又表现出百草园,既富有神秘感又富有吸引力。

  《月迹》问题导读单

  自学内容四:家里到家外,奶奶和孩子们,寻月

  五:院中望月,杯中饮月,河中寻月,眼瞳见月

  初步感知一倏,嫉,qù,zhí二《月迹》贾平凹当代

  三(1)满满玉玉银银粗粗疏疏疏疏累累

  (2)淡淡痒痒

  (3)示例:明月松间照,清泉石上流。--(唐)王维《山居秋瞑》;人有悲欢离合,月有阴晴圆缺。--(宋)苏轼《水调歌头》

  《月迹》问题评价单

  1、白道儿半圆圆(满盈)圆方末了没了踪迹2、因为三峡的山太高太陡。

  3、活泼的、运动的;清冽4、(略)

 

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