博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。下面课件网小编为您推荐人教版七年级语文（上）教学案：动物笑谈。
教学目的：
1．了解作者，积累语言。
2．理解课文基本内容。
3．理解作者的科学精神与人文情怀。
教学目的
1．了解作者，积累语言。
2．理解课文基本内容。
教学内容与步骤
情景激趣：
劳伦兹（1903—1989），奥地利动物行为学家、科普作家。曾获1973年诺贝尔生理医学奖。
劳伦兹是动物行为学的先驱。《所罗门王的指环》是他的第一部通俗科学著作，脍炙人口，风行全球已经近半个世纪。这本书最为人称道的是他用生花妙笔向一般大众讲述动物故事。作者之所以取名为《所罗门王的指环》，是根据史料记载，“所罗门王能够和鸟兽虫鱼交谈。”“所罗门王的指环”是一个魔戒，所罗门王戴着它，就能够听懂鸟兽鱼虫的语言，即便与动物不同种，也能和他们建立互相理解而亲密的关系。”作者认为如果有对自然生灵的敬意和同情，便能和周围的动物们像一家人一样生活在一起，真正融入它们的种群，甚至不惜为野生动物朋友作出巨大的牺牲，完全无需借助所罗门王的魔戒，便能与动物心灵相通，倾听它们诉说“至美至真的故事”。《动物笑谭》就是《所罗门王的指环》中若干生动动物故事的一篇，我们今天学习它，能感受到怎样“至美至真的故事”呢？
探究生趣
第一步，泛读课文，校正语音，积累词语，理解结构。指导学生阅读时，要求用着重号标出课文写作的对象，用横线标出文章的线索、关键语句，用序号标出意义段。批注自己的阅读理解，列出不懂之处。
在阅读过程中校正读音，积累词语：
滑稽（jī） 蜥蜴（xī yì） 河豚( tún ) 两栖（qī） 脊椎（jǐ zhuī） 鳃（sāi） 鳍（qí） 嗔怪（chēn） 敛翼（liǎn yì） 孜孜不倦（zī） 母凫（fú） 匍匐（pú fú） 差事（chāi） 禁锢（jìn gù） 鹳（guàn） 蹒跚（pán shān）
出其不意：趁对方没有注意就采取行动。
怪诞不经：不合常理，指言语奇怪荒唐。
禁锢：①关押；监禁。②束缚；强力限制。③把人束缚在椅子或床上。④囚禁，强行把某人关押，束缚在某物上。
神采奕奕：形容精神饱满，容光焕发。
蹒跚：腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子。
孜孜不倦：指工作或学习勤奋不知疲倦。
撒旦：主要指《圣经》中的堕天使，曾是上帝座前的天使，后因骄傲自大妄想与神同等而堕落成为魔鬼，被看着是与上帝的力量相对的邪恶、黑暗之源。
结构探究1．划分段落，概括大意
2．本文的结构有何特点？
精读课文，理解中心。1.我很少笑话动物的原因是什么？
2.我笑两栖鱼的原因是什么？
3．“在研究高等动物的行为时，常常会发生一些妙事，不过逗笑的主角常常不是动物，而是观察者自己。”，作者有哪些逗笑的行为？
4．你认为作者的行为可笑吗？为什么？
5．作者第三次差点被送进疯人院里的原因是什么？
6．“袖子上的扣子做一堆，背心上的做一堆，另外，一丝不错地，裤子上的扣子也排做一堆。” 鹦鹉的行为为什么让老教授生气？
7．鹦鹉与作者的母之间发生了怎样的趣事？
8．本文表达了怎样的中心？
读写结合。
1.以《我与——（补充一种动物名）之间发生的趣事》为题写一篇不少于400字的文章。
2.有条件的同学课外阅读《所罗门的指环》。
