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七年级语文上《天净沙·秋思》知识点及例题答案

2021-04-07 10:27:05 浏览量:

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七年级语文上《天净沙·秋思》知识点及例题答案

  一.文学常识。

  1.马致远,元代散曲作家、散曲家,元曲四大家之一。号东篱,字千里。代表作《汉宫秋》是元代杂剧中优秀作品之一。

  2.文学体裁:元曲,是继唐诗、宋词之后兴起的一种艺术形式,包括杂剧和散曲两种。

  3.写作背景:马致远仕途不如意,长期漂泊,足迹所到之处。总有聚散依依的哀婉,而这种哀婉又与他对朝廷的哀伤结合在一起。这首小令就是他旅途漂泊时的作品之一,情调虽然低沉,但却反映了时代气息。

  二.课文知识过关梳理

  ㈠课下注释

  ①选自《全元散曲》。马致远(约1251-1321以后),号东篱,一说字千里,大都(今北京)人,元代戏曲作家、散曲家。

  ②[昏鸦]黄昏时将要回巢的乌鸦。

  ③[断肠]形容悲伤到极点。

  ④[天涯]天边,指远离家乡的地方。

  【内容理解】

  ㈠主题思想

  这首小令描绘了一幅苍茫萧瑟的夕照秋景图,表达了游子长期漂泊异乡的凄苦、惆怅之情。

  ㈡写作特色

  1.对比映衬

  曲中动景与静景、暗淡的色调与明亮的色调、天伦之乐与羁旅之苦,都形成鲜明的对比映衬,增强了视觉效果和感情色彩。

  藤、树、桥、人家、古道是静景,鸦、水、风、马、夕阳是动景,动静结合,相互辉映。落日余晖的明亮,深秋晚景的暗淡,色调一明一暗,相反相成。昏鸦归巢衬托了游子的归宿无处,小桥流水人家的天伦之乐衬托了羁旅生活的艰难凄苦,感情上也形成鲜明对照。

  2.巧用白描,言简意丰

  通篇只有五句二十八字,却描绘出一幅诗情浓郁的画面,创造出凄冷悲寂的意境,表现了一个羁旅天涯、漂泊他乡的游子的哀愁。前三句,十八个字,共写了藤、树、鸦、桥、水、家、道、风、马九种事物,既无夸张,也不用典,用白描的手法勾勒出一幅绝妙的深秋暮色图。

  ㈢理解性默写

  ⑴同样是咏秋,刘禹锡《秋词》中的“晴空一鹤排云上”写出了秋天明艳的景致,而马致远《天净沙·秋思》中的“__________”则写尽了秋天的肃杀之气。

  ⑵《天净沙·秋思》中“__________”一句读来令人亲切,可仔细回味,却更增添了“断肠人”的愁绪。

  ⑶《天净沙·秋思》中直接表达游子羁旅之悲的句子是:“__________,__________。”

  ⑷《天净沙·秋思》被称为“秋思之祖”,其中直抒胸意的一句是:“__________。”

  【答案】

  ⑴枯藤老树昏鸦。

  ⑵小桥流水人家。

  ⑶夕阳西下,断肠人在天涯。

  ⑷断肠人在天涯。

  ㈣重要问题探究

  1.课后题:《天净沙·秋思》中,诗人把富有特征的景物直接组合在一起,营造出特别的氛围。假如你身处其中,面对此情此景,会有怎样的感受?

  [参考答案]这首散曲的语言很有特点,基本上是名词的连排(只有最后一句的“在”例外),如同一个个电影镜头展现,关联看似松散,实则紧密,内涵丰富。这些意象的共同之处在于衰败、荒凉,缺乏生气、活力,作者由此写出了“断肠”的凄切心情。

  2.诗歌中直接抒情的是哪一句?抒发了怎样的思想感情?

  断肠人在天涯。感到孤苦寂寞,思念家乡亲人。

  3.“小桥流水人家”一句描写出温馨恬静的景象,联系全诗,谈谈作者为什么这样写?

  以乐景写哀情,通过对比,衬托出游子的孤独凄凉以及对家乡亲人的思念。

  4.如果把“古道西风瘦马”中“瘦马”改为“骏马”好不好?为什么?

  不好。因为“瘦马”令我们不是刚才游子已经奔波得太久、太疲倦了,甚至可能处境困窘,连马都累瘦了;而“骏马”,则让我们不是刚才骑马的应是英姿飒爽的侠客,正驰骋天地间,施展自己的抱负。二者意境大相径庭。

  5.这首小令运用动静结合的手法突出游子的情感,请结合诗句作简要分析。

  动态的“流水”,静态的“小桥”“人家”相映,这种安适、幽静的环境,使沦落异乡的“断肠人”更添悲愁。

  6.从写景角度赏析“夕阳西下”。

  选取典型景象即夕阳,点明游子思乡的特定时间;渲染了悲凉的气氛;引出“断肠人”一句,抒发了天涯游子的羁旅之愁。

  7.全曲不着一“秋”字,却写尽深秋荒凉萧瑟的肃杀景象,请结合“枯藤老树昏鸦”一句加以分析。

  用“枯”“老”形容“藤”“树”,枯萎的藤蔓缠绕着一棵千年老树,深秋的荒凉萧瑟尽显,“昏鸦”点出了特定的时间,在苍凉的深秋暮色之下,尽显深秋荒凉萧瑟的肃杀景象。

  8.分析“夕阳西下,断肠人在天涯”是如何将情与景交融在一起的。

  “夕阳”点出特定的时间,渲染了悲凉的氛围,深秋的黄昏,一个风尘仆仆的游子,却没有找到投宿的地方,不禁悲从中来,触发了游子肝肠寸断的羁旅之愁和思乡之情,情景交融,浑然一体。





 

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