学习并不等于模仿某种东西，而是掌握技巧和方法。下面是课件范文网小编为您推荐七年级数学苏教版教案《正数与负数》。
【知识与能力目标】
通过生活实例感受生活中的正数和负数。
【过程与方法能力目标】
会用正数、负数表示意义相反的量。
【情感态度价值观目标】
了解整数和分数分类。
【教学重点】
1、理解正数与负数的意义.
2、用正数、负数表示意义相反的量。
【教学难点】
理解负数的意义。
一、创设情境，引入新知
1、生活中的正数与负数
议一议：在小学里，我们学过正数、负数、零，你知道右边图片中各数的意义吗?
分别说出8844.43、-154、-117.3、-0.102%的意义。
2、正数与负数的意义
像8848.43、100、357、78这样的数叫做正数；
像-154、-38.87、-1 17.3、-0.102%这样的数叫做负数。
0既不是正数也不是负数.
“+”读作“正”，如“+ ”读作“正三分之二”，正号 通常省略不写；“-”读作“负”，如“-117.3”读作“负一 百一十七点三”。
二、例题精讲，深化理解
例1、指出下列各数中的正数、负数：+7，-9， ，-4.5，998， ，0。
解：+7， ，998是正数，-9，-4.5， 是负数。
3、用正数、负数表示相反意义的量
C以上的温度用正数表示， C以下的温度用负数表示.日常生活中，许多具有相反意义的量都可以用正数、负数来表示。
例2、（1）如果向北走8km记作+8km，那么向南走5km记作什么?
（2）如果粮库运进粮食3t记作+3t，那么-4t表示什么?
你还能用正数和负数表示生活中其他意义相反的量吗?
解：（1）向南走5km记作 -5km。
（2）-4t表示运出粮食4t。
4、整数和分数
正整数、负整数、零统称为整数。
正分数、负分数统称为分数。
例3 把下列各数填入相应的集合内： ，6，12，0， ，- 0.05，-0.09 ，0.01，+67 ，2009， 。
整数集合{ …}；
分数集合{ …}；
正数集合{ …}；
负数集合{ …}。
整数分为正整数、零和负整数； 分数分为正分数和负分数
解：整数集合{6，0，12 ，+67，2009 …}；
分数集合{ ， ， -0.05 ，-0.09 ，0.01…}；
正数集合{ ，6，12 ， ，0.01，+67， 2009 …}；
负数集合{- 0.05 ， -0.09 …}。
三、课堂练习，巩固新知
1.把下列各数填入相应的集合内：
+5，-7.25， ，0， ，0.32，
正数集合{ …}；
负数集合{ …}.
2.填空：
（1）如果 买入200kg大米记为+200kg，那么卖出120kg大 米可记作__________；
（2）如果-50元表示支出50元，那么+40元表示___________；
（3）太平洋最深处 的马里亚纳海沟低于海平面11 034m，它的海拔高度可表示为____________.
3.用正数或负数表示下列问题中的数：
（1）从同一港口出发，甲船向东航行142 km，乙船向西航行142km；
（2）从同一车站出发，A车向北行驶50km，B车向南行驶40km；
（3）拖拉机加油50L，用去油30L。
课堂小结：
谈谈你这一节课有哪些收获。
