教学目标：
知识目标
1、 了解日本的地理位置、领土范围和主要组成部分，知道日本是一个岛国。
2、 认识日本多优良港湾、多火山地震的自然地理特征。
能力目标
1、初步掌握学习国家地理的方法，提高学生运用地图的能力和地理学习能力。
2、能运用板块构造学说，解释日本多火山、地震的原因。
德育目标
1、培养学生防灾、避险的意识。
2、培养学生辩证分析问题的能力。
教学重点
日本的地理位置、领土组成、地形特点。
教学难点
运用板块构造学说解释日本多火山和地震的原因；
教学方法：读图分析法、讨论归纳法
课时安排：第一课时
教学过程：
一、创设情境，导入新课；由2011年3月11日日本9级大地震导入。日本在我国的东部，是我们隔海相望的群岛国家。今天老师就带领大家一起走进这个国家进行学习。
二、讲授新课
（一）东亚岛国（位置、面积、人口、首都、民族、语言）
引导读图：利用课本配图，引导学生分析讨论一下问题，明确日本的地理位置。
1、地理位置
（1）纬度位置：北纬25-45度之间（据此判断出日本位于北温带）
（2）海陆位置：东临太平洋，西临日本海、朝鲜海峡、东海（岛国）
（3）相对位置：亚洲东部，太平洋西北部
（二）范围
讨论：看图分析日本的领土有何特点?领土的主体部分分别是什么?
生答：日本是个群岛国家，主体部分主要为北海道、本州、四国、九州
师小结：日本是一个典型的群岛国家，国土由北海道、本州、四国、九州四大岛和3900多个岛屿组成，通称日本列岛，其中本州岛最大。国土面积约37.8万平方千米，人口1.27亿，人口密度336人/平方千米，而我国是13.4亿，人口密度135人/平方千米，日本的人口密度是我国的2.5倍，所以说日本是一个地狭人稠的国家。首都是东京，以大和民族为主，通用日语（师板书：日本的地形）
（三）地形
让学生通过读图观察“日本的地形”，发现日本平原狭窄，最大的平原是关东平原，最高的山是富士山。
师小结：多山的日本岛国，山地丘陵占总面积的3/4，著名的富士山海拔3776米，诗日本第一高峰。平原面积狭小，最大的关东平原才1.68万平方千米。日本面积虽小，但人口密集。工厂林立，是经济发达的国家。
师过渡：引导学生观察日本轮廓，分析其特点?
国土南北狭长，海岸线曲折（3万千米）
过渡问：日本的地形除了岛多之外，还有什么特色地形?（生答：多火山地震）日本为什么多火山地震?
师小结：因为日本位于太平洋火山地震带上，从板块构造看，日本处于太平洋板块和亚欧板块的交界处，地壳活动频繁，不稳定，因此多火山地震。
三、作业布置
讨论：火山对人类有哪些有利和不利的地方?
四、课堂小结
通过这节课学习，咋们共同了解了日本的地理位置、地形及火山地震和海岸线曲折的岛国特点。知道了火山地震能给人类带来灾害，但如果能做好预防工作是可以减轻灾害带来的损失。我国也是多火山地震的国家，所以在防震减灾的经验和教训方面，中日两国应互相交流和借鉴。
五、板书设计
一、东亚岛国
纬度位置：北纬25-45度之间
1、地理位置 海陆位置：东临太平洋 西隔日本海
相对位置：亚洲东部 太平洋西北部
二、范围
北海道
本州
1、领土 四国 多山的岛国，平原狭窄
九州
三、地形
1、类型：山地、丘陵
2、海岸线曲折，多优良港湾
3、多火山、地震
六、教学反思
