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初中物理教案设计:《从永磁体谈起》

2021-09-17 08:48:00 浏览量:

  如果学习只在于模仿,那么我们就不会有科学,也不会有技术。下面是课件范文网小编为您推荐初中物理教案设计:《从永磁体谈起》。

初中物理教案设计:《从永磁体谈起》

  教学目标:

  1、知道磁体的有两个极,并且掌握磁极间的相互作用

  2、知道磁化和去磁的方法

  3、能认识磁场的性质,能门辨别磁体的南北极

  4、知道磁感线是形象描述磁场,磁感线的方向,及地磁场

  一、磁体

  1、磁体:能够吸引 、 、 等物质,而不能吸引 和

  的物质我们把它叫做磁体

  2、每个磁体有 个磁极,一个叫做 极,又叫 极,一个叫 极,又叫 极

  3、磁极间相互作用的规律:同名磁极相互 ,异名磁极相互

  4、磁体两端的磁性最 ,其它部位磁性比较弱,中间磁性最 。

  二、磁化和去磁

  1、磁化:使原来没有 的物体获得 的过程叫做磁化

  2、磁化的方法:

  (1)将磁铁的一极 钢、铁等物质

  (2)将磁铁的一极在钢针上 重复 几次

  3、去磁:使原来有 的钢针失去

  4、去磁方法:

  (1)不断 (2)将它放在火焰上

  5、被磁化的物质如果是 ,远离磁体后,获得的磁性会很快

  6、被磁化的物质如果是 ,远离磁体后,获得的磁性会保持较长的

  三、认识磁场

  1、磁场:磁体周围有一种看不见的 ,叫做磁场。

  2、磁极间的相互作用和磁化现象都是通过 发生的。

  3、磁场的方向:小磁针静止时 极所指的方向规定为该点的 方向。

  四、描述磁场

  1、磁感线:画出一条条带 的 ,表示 ,这样的曲线叫做磁感线

  2、在磁体外部,磁感线是从磁体的 ( )出来,回到 ( ),在磁体的内部,磁感线从 极回到 极

  3、磁感线只是用来描述磁场的一些 的曲线,实际并不

  4、磁感线越密的地方,表示磁场越 ,越疏的地方表示磁场越

  五、地磁场

  1、地球是一个巨大的 ,地球周围的磁场叫做 。

  2、地磁的北极在地理的 附近,地磁的南极则在地理的 附近。

  3、地磁的两极跟地理的两极并不

 

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