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初中物理教案设计:《安装模拟电路》

2021-09-17 08:52:27 浏览量:

  学习有两忌,自高和自狭。只要心还在跳,就要努力学习。下面是课件范文网小编为您推荐初中物理教案设计:《安装模拟电路》。

初中物理教案设计:《安装模拟电路》

  【教材分析】

  本节课是沪科版物理第十四章第5节《家庭用电》的第2课时,是在学习了家庭电路的组成及各部分的作用之后,安排学生进行《实验探究:安装模拟家庭电路》。

  教材中安排了插座、插头、熔断器、按钮开关、白炽灯的安装,培养学生的动手能力。

  【学情分析】

  学生通过第1课时的学习,虽然有了一定的理论知识,但是对220V电压的照明电路有些惧怕;对安装插座、插头、熔断器、按钮开关、白炽灯这些技术活,动手能力一般。但是,为了培养学生应用物理理论知识解决实际问题的能力,安排这节课是很有必要的。

  【教学目标】

  1、知识目标

  (1)会用测电笔判断火线、零线;

  (2)学习安装模拟家庭电路。

  2、能力目标

  会解决有关家庭电路的简单问题。

  3、情感目标

  树立理论联系实际的思想。

  【教学重点】

  (1)学会用测电笔判断火线、零线;

  (2)学习安装白炽灯、熔断器、插座、开关。

  【教学难点】

  安装白炽灯、熔断器、插座、开关。

  【教学方法】

  理论与实际相结合,学生物理综合实践活动

  【教学器材】

  卡口式白炽灯和灯头、螺口式白炽灯和灯头、熔断器和熔丝、两孔插座、插头2个、红和绿铜线各3米、花线5米、单刀双掷开关2个、按钮开关、螺口式灯座、闸刀开关、电能表、测电笔、螺丝刀、克丝钳、胶布、电工刀等。

  【教学过程】

  A、导入新课

  师:1.说一说家庭电路主要由哪些部分所组成的?

  生:答略。(参考答案:进户线、电能表、闸刀开关、熔断器、插座、开关、用电器和导线等)

  师:2.说一说进户线、电能表、闸刀开关、熔断器的主要作用是什么?

  生:答略。(参考答案:进户线——提供220V的照明电压;电能表——测量和记录用户消耗的电能;闸刀开关——控制整个电路的通断;熔断器——当电路中电流过大时,熔丝熔断自动切断电路,起到保护电路的作用)

  师:3.说一说电能表、闸刀开关、两孔插座、三孔插座在安装时应注意的问题是什么?

  生:答略。(参考答案:电能表——接在干路上,火线1进2出、零线3进4出;闸刀开关——接在干路上,使“静触头在上”,不能倒装;两孔插座——应并联在电路中,且左零N右火L;三孔插座——应并联在电路中,且左零N右火L上地E)

  师:4.说一说白炽灯有哪两种?螺口灯连接时应注意什么?控制电灯的开关应如何连接?

  生:答略。(参考答案:有“卡口灯”和“螺口灯”;螺口灯的螺旋套应接零线,以防止触电;开关应接在火线上,且与电灯串联)

  师:大家的理论知识已经相当不错了,可我们理论联系实际的能力如何呢,今天这节课就来检验一下。

  B、新课教学

  师:今天我们一起学习安装简单的家庭电路。

  一、画出要安装的家庭电路图

  师:由于时间的关系,我们今天的主要任务是:

  (1)安装一个“两孔插座”;

  (2)安装一只螺口式白炽灯和按钮开关;

  (3)安装一只卡口式白炽灯插入两孔插座;

  (4)观察安装好的楼梯电灯、熔断器、闸刀开关、电能表。

  师:请一位学生上讲台,画出下面的电路图。

  二、进行家庭电路的安装

  师:请一位学生上讲台,在电路板上安装一个“两孔插座”。安装时,以红线为“火线”。

  师:评点学生的安装情况。

  师:请一位学生上讲台,在电路板上安装一只“螺口式白炽灯”和“按钮开关”。

  师:评点学生的安装情况。

  师:示范打“保险扣”。

  师:请一位学生上讲台,安装一只“卡口式白炽灯”( 打好“保险扣”)插入两孔插座。

  师:请学生用“测电笔”判断教室里的“供电插座”的火线孔。

  师:把电路板的“插头”插入教室里的“供电插座”,对所安装的电路进行演示。

  师:指导学生观察安装好的楼梯电灯、熔断器、闸刀开关、电能表。

  C、新课小结(略)

  D、布置作业

  1、课本P100页(3)、(4);

  2、《基础训练》上本节作业。

  【板书设计】

  一、画出要安装的家庭电路图

  二、进行家庭电路的安装

  (1)安装一个“两孔插座”;

  (2)安装一只螺口式白炽灯和按钮开关;

  (3)安装一只卡口式白炽灯插入两孔插座;

  (4)观察安装好的楼梯电灯、熔断器、闸刀开关、电能表。

  【教学反思】

  物理学是一门以实验为基础的自然科学,从生活走进物理,又从物理走向生活,让理论联系实际,践行陶行知的“教学做合一”思想,是物理新课改的理念之一。虽然我们处在人类与电息息相关的新时代,但是家庭电路中的许多线路都埋在墙体内部,学生并不熟悉,我安排这节物理综合实践课程,目的在于努力让学生将理论与实际相结合起来,不断提高学生的手脑并用能力,这是学生走上社会、走进生活所必备的能力。

 

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