盛年不重来,一日难再晨,及时宜自勉,岁月不待人。下面是课件范文网小编为您推荐七年级上册英语教案设计:Starter Unit1 Good morning!。
一.学习目标:
(1)知识与技能: 1.学会正确朗读和书写Aa-Hh八个字母。
2.了解一些常用缩略字的含义。
3.巩固所学的八个人名。
4.有英文名字的记住自己和同伴的英文名。
5.学会不同时段打招呼的用语。
(2)过程与方法: 通过听、读、说等活动培养良好的听和口头表达的能力;通过独学、对学、小组合作,学会正确读写字母、英文人名及问候语。
(3)情感态度价值观:培养正确的交际观念。
二、学习重点、难点
1.学会简单的问候用语及不同时段打招呼的用语。
2.八个字母的正确书写和记住尽可能多的名字。
三.学法指导:
预习中自主学习的方法,课堂上积极参与小组讨论、合作、探究的方法。
四.学具准备:
录音机、磁带、课本,教案
五.学习过程:
一、回顾反馈 预习提纲:
1. 正确朗读和书写Aa-Hh八个字母。
2. 巩固所学的八个人名,记住自己和同伴的英文名字。
3. 听读课本2c完成2c练习。
二、明确目标 学案教
学生自读目标 完成预习部分
三、自主学习 合作探究
1.看图片上的时钟让学生清楚地认识morning, afternoon and evening.这三个单词的区别,学会在不同时段来使用它们。通过图片的场景进一步加深对Good morning. Good afternoon. Good evening..这三个句子的理解和应用。
2.体会打招呼用语的奥妙所在,做到灵活运用。
1)Good morning / afternoon /evening:适用于比较正式客气的场合,双方都应说Good morning / afternoon /evening!例如:
A:Good morning,Miss wang.早晨好,王老师。
B:Good morning,Mr.zhang.早晨好,张老师。
2)Morning:适用于比较熟悉的朋友之间或比较繁忙的情况下。
3)Hello:是最广泛、最简单的打招呼语,显得亲切自然。例如:
A:Hello,Dale.你好,戴尔。
B:Hero,Helen.你好,海伦。
4)Hi:在现代英语中,Hi比Hello用得更多,显得更随和。例如:
A:Hi,Han Meimei.你好,韩梅梅。
B:Hi,Lucy.你好,露西。
四、展示提炼 拓展延伸
1. 小组练习对话,教师巡回指导。
---Good morning, Helen! --- Good morning, Bob!
---Good afternoon, Eric! ---Good afternoon, Grace!
---Good evening, Helen! ---Good evening, Dale!
---Hi, Alice! ---Hi, Cindy!
---Hello, Frank! ---Hello, Dale!
2.各小组展示对话
五.课后反思:
从本堂课收获中,我觉得现在的英语教学要以学生为主体,教师为引导。多鼓励差生开口说英语,并能及时地表扬他们。教师要有课堂效益意识。教学效益首先体现在课堂教学信息量、教学活动的广度和密度以及媒体的使用上。有效的媒体手段有助于课堂容量、密度和速度的提高。