人教版七年级历史教案：《汉通西域和丝绸之路》
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教学目标
1、知识与能力:通过本课的学习，知道西域的概念，了解张骞两次出使西域、中央政府对西域实行管辖、丝绸之路、班超出使西域等基本史实。通过正确识读“张骞通西域路线图”和“丝绸之路示意图”，初步掌握识别和使用历史地图的技能。
2.过程与方法:通过对比张骞两次出使西域的情况，掌握以列表的方式进行比较的基本方法；通过分析张骞出使西域的历史意义以及丝绸之路的意义，掌握分析史料并获取信息、得出结论的基本方法。
3、情感态度与价值观:通过张骞、班超这两个历史人物为报效祖国，不屈不饶，勇于冒险和开拓的精神，强化爱国思想和开拓进取的精神。
教学重难点
重点:张骞第一次出使西域、丝绸之路。
难点:正确认识丝绸之路的文化内涵及其在中西方交流史上的重要地位。
教学过程
【导入】新课导入
（播放纪录片《新丝绸之路》片头曲。）
教师:伴随着悠扬的乐曲，目睹这漫漫黄沙，我们仿佛又回到了那令人魂牵梦萦的峥嵘岁月。今天这堂课，就让我们翻开历史的卷帘，拂落岁月的风尘，跟随汉朝伟大的探险家、外交家张骞一起，重走丝绸之路。一起来学习第15课《汉通西域和丝绸之路》，请大家把书本打开到第82页。（多媒体课件展示本课课题）
【讲授】新课讲授
【第一章 铮铮英雄行】
图说西域（多媒体课件展示西汉时期地图） 教师:提到西域，我们首先得知道它具体在哪里才可以更好的进行我们的探索之旅。结合书本内容，请同学来确定一下它的地理位置。（学生上台展示成果） 诗说西域 教师:提到西域，提到玉门关、阳关，我们的脑海中不禁闪现出许多诗句。
那大家都能想到哪些呢?（学生回答，多媒体课件展示“西出阳关无故人”“春风不度玉门关”两句诗） 教师追问:看到这两句诗，尤其是看到“无故人”“不度”这两个词，同学们心中都对西域这个地方有些什么感觉呢?（学生感悟并回答）确实，汉朝时，对于中原人来说，西域就是一个这样一个遥远的、陌生的、荒凉的地方。
简介西域 （多媒体课件展示西域简介，学生朗读，知道大月氏和匈奴之间的矛盾）
温故知新 教师:在汉武帝之前，中原王朝和匈奴又是怎样一种关系呢?（学生小组讨论归纳并回答） 在同一时间的中原汉王朝，也时常面临着匈奴南下侵扰的威胁，当汉武帝得知大月氏和匈奴的矛盾后，想到了一条妙计，发布了如下的一道招贤令，我们一起来看一下。 （多媒体课件展示“招贤令”，学生朗读） 教师:如果是你，你愿意前往应招吗?为什么?最终又是谁来完成这一使命的?（引出张骞）
简介张骞（多媒体课件展示张骞简介，学生了解） （多媒体课件播放关于“张骞通西域”的视频，学生观看并思考张骞一路上都遇到了哪些困难，从中又可以学习他的哪些优秀品质）
基础知识（多媒体课件展示张骞两次出使西域的归纳性表格，学生回答） 教师:就在张骞两次出使西域后，中原和西域经济文化各方面的往来日益频繁，为了更好管理两地之间的商贸活动，西汉政府专门在西域设立了西域都护府这样一个机构。（多媒体课件展示“西域都护府”的基础知识，学生回答）也正是这个机构的设立标志着今天的新疆地区开始隶属中央政府，成为我国不可分割的一部分。
时事链接 （多媒体课件展示“新疆乌鲁木齐打砸抢烧严重暴力事件”相关图文，再次强调坚决维护祖国统一的信念） 过渡:张骞出使西域不仅打通了西域和汉交往的通道，而且后人在此基础上还开辟了中国和欧洲、非洲大陆的通道。这条通道就是著名的丝绸之路。
【第二章 漫漫古丝路】
（多媒体课件展示“一位长安商人的故事”，引出“丝绸之路”） 活动一（多媒体课件展示“丝绸之路路线地图”）学生根据地图以及书本，小组合作探究找出正确的丝绸之路路线。 活动二（多媒体课件展示东来西去两大商队的货物清单）学生以小组形式讨论找到东来西去商人分别会携带的商品种类，并由此归纳概括出丝绸之路的作用，即“促进中西方经济文化交流”。
教师:西汉开拓者的足迹不仅踏上了万里黄沙，还将目光投向了海洋，开辟了一条海上丝绸之路。（多媒体课件展示海上丝绸之路的路线图，学生简单了解即可） 过渡:无论是陆上还是海上丝绸之路，它都是一条经济之路，是一条文化之路，更是一条连接中西方文明的友谊之路，未来必将在此续写辉煌。
【第三章 悠悠驼铃声】
教师:大漠孤烟，长河落日，当年的丝绸之路见证了中国历史上的辉煌，如今山间回荡的声声驼铃已经变成了火车的汽笛，随着丝绸之路的再次繁荣，沉寂了数百年的丝绸古路，如今正在重新焕发青春。
新闻速读（多媒体课件展示国家主席习近平提出的“一带一路”相关资料，学生阅读） 教师:根据大家所学以及一系列资料，请思考今天共建“一带一路”有何现实意义?（学生回答） 教师:相信只要秉持着开放、交流、友好的态度，这条路必将再次见证大国新的崛起。让我们共同祝愿祖国的明天更美好！
教师:今天和同学们共同走进丝绸之路的历史，我的心中忽然涌起一种莫名的感触:我依稀看到了络绎不绝的人群，热闹繁华的集市，和亲的队伍，各国的使臣……更看到了黄沙万里，断壁残垣……在新课结束之前，让我们伴随着悠扬的音乐，沿着连绵起伏的祁连山，再次感受丝路的魅力。（多媒体课件播放丝绸之路沿途风光的相关动画）
课后小结
教师:我们今天所了解的历史不过是丝绸之路的冰山一角，昔日丝路留给我们的所有的梦幻，至今仍然撩拨我们的心弦，吸引我们将来有机会要再一次走近它。 让我们和丝路说声再见，只待更美的再次相见！
