世上最艰难的工作是什么?思想。凡是值得思想的事情，没有不是人思考过的。下面是课件范文网小编为您推荐高二历史教案：《人类文明的引擎》。
课标要求：
以蒸汽机的发明和电气技术的应用为例，说明科学技术进步对社会发展的作用。
教学目标：
（1）知识与能力：
知道工业革命时期蒸汽机的发明，了解第二次工业革命时期电气技术的发明和应用，说明科学技术进步对社会发展的作用。
（2）过程与方法：
学生根据教科书与教师提供的材料及自己搜集到的资料，从不同的角度发现问题，积极探索解决问题的方法，主动探究问题的答案。
让学生联系生活实际，了解科技进步对生产效率提高的作用，从而认识科技改变社会和生活的巨大作用。
（3）情感态度与价值观：
通过本课学习，帮助学生树立科学技术是第一生产力的观念。
通过对科技转化为生产力促进社会进步的初步了解，培养学生为祖国富强学好科学、用好科学的责任感和使命感。
通过学习，使学生认识到科学技术进步是人类密切关注社会进步、关注人类生活质量提高的产物，培养学生热爱科学的感情。
重点难点：
重点：蒸汽机的发明及意义，电气技术的广泛应用及意义。
难点：理解科学技术进步对社会发展的推动作用；理解科学与技术的结合是社会需求发展的结果。
教学过程：
【导入新课】
师：同学们，今天我们学习第3课“人类文明的引擎”，“引擎”是什么意思呢?
生：发动机。
师：没错，引擎就是发动机，是一种动力机器，标题中的“引擎”可以理解为“动力”的意思。那么，什么是推动人类文明发展的动力呢?
生：科学技术。
师：今天这节课我们将以两次工业革命时的蒸汽机的发明和电气技术的广泛应用为例，说明科学技术进步对人类文明发展的巨大推动力。
【讲授新课】
（板书）人类文明的引擎——蒸汽和电的革命
投影：18世纪英国棉纺织机器发明表。
师：从发明者的身份同学们发现什么?
生：不是科学家，是普通民众。
师：没错，这些机器的发明者不是科学家，主要是一些工人经过长期生产经验的积累发明的，可见当时科学和技术还没有紧密结合，这是第一次工业革命的重要特点。
师：从机器使用的动力同学们发现了什么?
生：当时的棉纺织机器使用的是自然力（人力、水力）。
思考：请同学们根据所学地理知识，分析工厂利用河流里的水力作为动力，有哪些不足的地方?
生：……
师：工厂必须沿河建在有流水落差的地方，受到地域的限制，而且水力还受到气候和季节的限制。因此，棉纺织业需要一场动力的革命。
（板书）一、蒸汽机的发明
⒈背景
⑴社会生产的直接推动
（工业革命中棉纺织业对动力的需要）
⑵实验科学的长期孕育
⒉创制：巴本、纽可门、瓦特
⒊意义：
师：为什么说蒸汽机是工业革命中最伟大的发明?
生：……
（板书）蒸汽机发明的意义
