要深入钻研，过细咀嚼，独立思考，切忌囫囵吞枣，人云亦云。下面是课件范文网小编为您推荐高二政治学案：《社会历史的主体》。
一 、教学目标
（1）知识与能力
理解人民群众是历史的创造者，全面把握群众观点和群众路线的基本内容、要求、意义。
（2）过程与方法
在自主学习、合作学习过程中培养科学的学习方法，展示并发展个性特长。
（3）情感态度与价值观
坚持群众立场，坚持群众路线，自觉站在广大人民群众的立场上，维护广大人民群众的根本利益。培养尊重劳动、热爱人民的情感。
二、教学重点与难点
重点：人民群众是历史的创造者的表现。
难点：党的群众观点和群众路线，
教学方法： 探究法、情景分析法、讨论法和讲解法的综合运用。
教学课时：1课时
教学过程： 导入新课：师：无论是社会存在还是社会意识，都是在实践的基础上生成的，实践还构成了社会基本矛盾的运动，构成了社会发展的根本动力，社会生活在本质上是实践的，社会历史是人的实践活动史，因此社会历史的主体是人民群众。
师：我们都知道实践的主体是人，但是对于社会历史的主体究竟是什么样的人，在历史和现实中一直存在两种观点：投影材料：
材料一：有人说：“英雄造时势。” “历史者英雄之舞台也，舍英雄几无历史。”也有人说 “时势造英雄”。
材料二：毛泽东说：“群众是真正的英雄，而我们自己则往往是幼稚可笑的，不了解这一点，就不能得到起码的认识。” 结合课文内容，对材料一、二的观点作出评价。 生：讨论作答略
师：认为英雄造时势是唯心史观。从社会意识决定社会存在的观点出发，把某些伟大人物的思想和意志说成是历史的主要决定力量，因而是错误的。认为时势造英雄是正确的。在肯定群众创造历史的同时，也承认英雄人物或杰出人物在历史上所起的伟大作用，杰出人物对历史的推动作用在于他们代表了时代发展的方向，得到了群众的拥护，从而成为英雄，但他们的作用不可能超越人民群众，不能改变历史发展方向。认为“群众是真正的英雄正确指出了人民群众是实践的主体，是历史的创造者，对社会历史的发展起了巨大的作用。具体来说，什么是人民群众，其包含的内容现阶段我国的人民群众包括哪些?
师：人民群众是指一切对社会历史起推动作用的人们，既包括普通个人，也包括杰出人物。人民群众是一个历史范畴，劳动群众是人民群众的主体部分。我国现阶段人民群众的范围：社会主义劳动者+社会主义事业的建设者+拥护社会主义的爱国者+拥护祖国统一的爱国者
师：人民群众是历史的主体，也是历史的创造者，其作用具体表现在哪些方面?
投影材料：
①看人间，哪一寸土地不是人民开，哪一片庄稼不是人民栽，哪一间房屋不是人民盖，哪一部机器不是由人民来制造，哪一种商品不是由人民来生产……
②田园诗人陶渊明如果没有劳动人民供他吃、穿、住、用，那他就不但没有酒喝，而且没有饭吃，只能饿死在东篱旁，哪里还能吟出“采菊东篱下，悠然见南山”的诗呢?
③改革开放30多年来，中国亿万农民完成六大创造：家庭联产承包责任制、乡镇企业、村民自治、农民工进城、农业合作社、集体林权制度改革。
三则材料告诉我们历史唯物主义的哪些道理?
（1）人民群众是社会物质财富的创造者。
自从盘古开天辟地创造世界以来，在中国境内大地上先后出现了无数优美的神话传说，诸如《华胥与伏羲》《女娲补天》、《精卫填海》《神农鞭药》《黄帝与蚩尤》《夸父追日》《后稷播种》《尧皇让贤》《蚕神的故事》《后羿射日》《嫦娥奔月》《吴刚伐桂》《舜的故事》《鲧伯取土》《大禹治水》《牛郎织女》等一系列优美浪漫动人的神话故事，在中国家喻户晓，一直流传至今。
京剧、端午节、龙舟、珠算、云锦等
聂耳同他的朋友在黄浦江畔散步闲谈，突然听到了码头工人劳动的号子声，他不禁赞叹说：“这有节奏的劳动呼声，是多么壮美啊，旋律是多么有力啊！”聂耳由此受到启发，谱写出著名的《码头工人歌》，成功地塑造了中国工人阶级的艺术形象。
（2）人民群众是社会精神财富的创造者
新民主主义革命时期，我们党领导人民翻身求解放，得到了人民的广泛拥护和支持。妻子送郎当红军，母亲送儿上战场，千百万父老乡亲推小车、抬担架支援前线的动人情景，都是人民支持党领导的革命战争的真实写照。
陈毅同志曾深情地说，淮海战役的胜利，是老区人民用独轮小车推出来的。
（3）人民群众是社会变革的决定力量
2017年3月5日，国务院总理李克强在十二届全国人大五次会议上作《政府工作报告》。政府的一切工作都是为了人民，要践行以人民为中心的发展思想，把握好我国处于社会主义初级阶段的基本国情。对群众反映强烈、期待迫切的问题，有条件的要抓紧解决，把好事办好；一时难以解决的，要努力创造条件逐步加以解决。我们要咬定青山不放松，持之以恒为群众办实事、解难事，促进社会公平正义，把发展硬道理更多体现在增进人民福祉上。
教师提问导：李克强在刚上任时就说过说：“民之所望为施政所向”这体现了历史唯物主义的什么观点?-----人民群众是历史的创造者，要坚持群众观点和群众路线。
二、群众观点和群众路线
1、什么是群众观点和群众路线?
2、坚持群众观点和群众路线有什么重要意义?
党的群众观点：相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习。
坚持群众观点的意义：是我们一切工作的根本出发点：坚持立党为公，执政为民，权为民所用，情为民所系，利为民所谋，实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。
党的群众路线：一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。
坚持党的群众路线的意义：党的群众路线的地位：群众路线是无产阶级政党的根本的领导方法和工作方法。
教学总结
这一节我们学习了历史唯物主义的另一重要内容：社会历史的主体。通过学习，我们要认识到只有人民群众才是社会历史的创造者。因此，要树立群众观点和群众路线，在生活中要自觉维护人民群众的利益，尊重人民群众的情感，站在人民群众的立场上。
