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高二政治学案:《用联系的观点看问题》

2021-04-16 10:57:17 浏览量:

  读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。下面是课件范文网小编为您推荐高二政治学案:《用联系的观点看问题》,希望对您有所帮助~
 

高二政治学案:《用联系的观点看问题》

  【教学目标】

  1.知识与技能:识记整体和部分的含义,系统的含义、基本特征,理解整体和部分的辨证统一关系,掌握系统优化的方法。

  2.过程与方法: 用具体事例分析我们做事情要从整体着眼,寻求最优目标;剖析生活实例,锻炼综合性思维,更好地解决生活中的实际问题。

  3.情感态度与价值观:树立全局意识和顾全大局观念,培养合作精神,增强集体主义思想,树立为集体做贡献的价值观。

  【教学重难点】

  教学重点:整体与部分的辩证关系及其指导意义。

  教学难点:系统优化方法的要求。

  【教学课时】1课时

  【教学方法】讲练结合法、举例分析法、讨论探究法

  【教学过程】

  情境导情,激活乐学

  探究一:播放歌曲《国家》展示歌词

  一玉口中国, 一瓦顶成家;都说国很大 ,其实一个家;一心装满国 ,一手撑起家;家是最小国 ,国是千万家;在世界的国 ,在天地的家;有了强的国 ,才有富的家;国的家住在心里 ,家的国以和矗立;国是荣誉的毅力 ,家是幸福的洋溢;国的每一寸土地 ,家的每一个足迹;国与家连在一起, 创造地球的奇迹。

  播放 课件:

  1.快速阅读课本57---58页,找出下列问题及答案并标在导学案上

  整体和部分的辩证关系原理?(即区别和联系)

  整体与部分的辩证关系的方法论要求?

  2.快速阅读课本58---59页,找出下列问题及答案并标在课本上

  系统的含义、基本特征?(原理)

  系统优化方法对我们提出了什么要求?(方法论)

  整理与部分 系统与要素的区别与联系?(简单说)

  质疑反思,合作善学

  探究活动1:(引导学生讨论,发言,老师给予必要的点拨。)

  [特别提醒]

  ①不能认为整体与部分的关系就是共性与个性的关系,因为整体由部分组成,而共性并非由个性组成,共性作为一种属性,是从形形色色的个性中抽象概括出来的,并通过个性表现出来,个性虽包含共性,但个性并非共性与其他属性的有机结合。

  ②一般来讲,整体处于统帅的地位,起决定性作用,部分从属于整体。但不能凭此就认为整体功能总是大于部分功能之和。实际情况是:当各部分以有序、合理、优化的结构形成整体时,整体的功能就会大于各部分功能之和。但当部分以无序、欠佳的结构形成整体时,各部分原有的性能得不到发挥,力量削弱,甚至相互抵消,使整体功能小于各部分之和。

  ③在机械设计中有一个“等强原则”,其意思是在设计一个机器零件时要使每一个部分强度相等,这样机器零件的各个部分的使用寿命就会相同,而不会因为一个部分先报废而使其他完好的部分浪费。

  探究活动2:播放《田忌赛马》设计问题:给我们的启示?它的原理与方法论分别是什么?

  引导学生得出结论:

  掌握系统优化的方法:

  2.系统优化法

  (1)含义:系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。其基本特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向。

  (2)基本特征:

  整体性:系统作为一个整体具有它的每一个要素都不能单独具有的功能

  有序性:系统的各要素总是按照一定的顺序和方向发生作用。

  优化趋向:整体的功能不是部分的简单相加,整体大于部分之和。

  (3)方法论要求:要着眼于事物的整体性;要注意遵循系统内部结构的有序性;要注重系统内部结构的优化趋向;要用综合的思维方式来认识事物。

  [特别提醒]整体和部分的关系≠系统和要素的关系。系统属于整体的一种情况,系统除了强调整体性外,还有层次性和有序性。要素只是部分的一种表现形式,是组成一个系统的相互作用着的部分。

  板书设计:

  一、坚持整体与部分的统一

  1、整体和部分相互区别

  2、整体和部分相互联系、密不可分

  3、方法论(要求)

  二、掌握系统优化的方法

  1、系统的含义

  2、系统的基本特征

  3掌握系统优化的方法论即要求








 

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