坚持和培养每个学生的自尊心,取决于教师如何看待学生的个人学习成绩。下面是课件范文网小编为您推荐高二生物教案:《生态系统的稳定性》。
一、学习目标
1、说出什么是生态系统的稳定性;
2、了解维持生态系统稳定性的条件。
二、课前预习
1、生态系统的稳定性是指生态系统经过长期的发展过程,逐步形成了生物与 之间以及生物与 之间 的状态。
2、破坏生态系统稳定性的因素有 和 两类。
三、课堂练习
1.具有下列哪种特点的生态系统较稳定 ( )
A.生物种类较少
B.食物链较长
C.食物网中营养结构复杂
D.食物链中的消费者较多
2.在下列生态系统中,自我调节能力最强的是 ( )
A.草原生态系统 B.河流生态系统 C.城市生态系统 D.热带雨林
3.农业生态系统较之其他生态系统的稳定性容易被破坏,主要原因是 ( )
A.营养结构单一
B.人为干扰太多
C.长期使用化肥和农药
D.长期种植同一种植物
4.数百年前,我国黄土高原有着茂密的森林植被,但是后来却成了荒山秃岭,破坏这个生态系统稳定性的主要原因是 ( )
A.这个地区的地壳运动频繁,使植物数量减少
B.北方寒流长期侵袭,使植物死亡
C.长年干旱,植物无法生存
D.人类的过度开发和放牧
5.下列哪种措施不利于维持生态系统的稳定性 ( )
A.封山育林,禁止随意打猎 B.减少使用农药,控制环境污染
C.大量植树,增加绿地面积 D.毁林开荒,增加耕地面积
6.在热带雨林生态系统中,如果其中的某种草食动物大量减少,并不会影响到整个生态系统的稳定性。对此现象最好的解释是 ( )
A.热带雨林生物种类繁多,即使许多动物大量减少,也不会影响到整个生态系统
B.热带雨林的生态系统的稳定性是由肉食动物来维持的
C.生态系统的稳定性是由植物的数量来决定的,与动物数量的多少没有关系
D.生态系统具有一定的自我调节能力,能通过发展维持其稳定性
7.在一个生态系统中,通常不可能发生的现象是 ( )
A.当捕食动物的数量增加时,被捕食动物的数量增加
B.当被捕食动物的数量增加时,捕食动物的数量增加
C.当被捕食动物的数量减少时,捕食动物的数量减少
D.当捕食动物的数量减少时,被捕食动物的数量增加
8.玉米螟在田里大量繁殖,造成玉米严重减产,引起该农田生态系统稳定性破坏的可能原因是 ( )
A.田里水分过多
B.农民大量清除了田间的杂草
C.大量捕杀了田鼠
D.大量捕杀了黄鼬