高中物理选修1-1教案设计：《电容器》
钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，才能坚硬和什么也不怕。下面是课件网小编为您推荐高中物理选修1-1教案设计：《电容器》。
教学目标
【教学目标】
1、知识与技能
⑴知道电容器的概念；了解常见电容器的外形、结构和符号
⑵理解电容的意义，知道其单位，并会用电容定义式进行计算
⑶了解影响平行板电容器电容的相关因素及其电容的决定式。
2、过程与方法
通过实验与观察，了解电容器的构造和特点，知道电容器的基本作用是储存电荷。通过类比法理解电容器的电容概念。
3、情感态度与价值观
渗透事物的本质是有自身的因素即内因决定，不由外因决定的观点。
教学重难点
【教学重点】电容的概念
【教学难点】电容的引入与理解；研究影响平行板电容器电容大小因素的实验探究。
教学过程
【教学过程】
新课引入：感知电容器，电容器在我们当今生活中随处可见，如电脑、电视机、收音机等几乎所有用电器中都有电容器。以老师手上的电脑主板为例，看看哪些是电容器。
（一） 电容器的结构
1、构造：实际上，任何两个彼此绝缘又相距很近的导体都可以看成一个电容器。
问题讨论：
2、充电、放电
演示：连接课本29页的电路
现象观察：当接a时，G偏转
当接b时，G反偏转
充电时， 带电量Q增加，板间电压U增加，板间场强E增加， 电场能增加。
放电时，带电量Q减少，板间电压U减小，板间 场强E减小， 电场能减小。
（二） 电容
提出问题：既然电容器是用来储存电荷的，而不同电容器容纳电荷的本领是不同的，我们应该用一个物理量表示电容器容纳电荷的能力，这应是一个怎样的物理量呢?
定性分析：对一个电容器来说，其储电能力应该是一定的，我们找到的这个物理量对这个电容器来说也应该是不变的。
