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高二年级上册化学大气污染物教案

2022-07-29 12:39:43 浏览量:

  高二年级上册化学大气污染物教案

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高二年级上册化学大气污染物教案

  教学目标

  1.知识与技能:

  (1)知道大气的主要污染物,知道大气污染物的来源及危害;

  (2)知道酸雨、臭氧空洞、温室效应的形成原因,危害及防治

  2.过程与方法:

  通过对大气主要污染物的认识,了解其来源和危害,通过分析讨论来培养学生学会运用知识的能力,认识到化学知识在生活中的重要性。

  3.情感态度与价值观:

  学生分析大气主要污染物的种类、来源、危害,充分认识到人类生活与自然界的矛盾,充分认识到科学发展的局限性,从而进一步领悟科学发展观的深刻内涵,树立用科学来促进人与自然的和谐关系。

  教学重点:大气主要污染物及其危害

  教学难点:减少或消除酸雨、臭氧空洞、温室效应的方法

  教学用具:多媒体

  教学方法:阅读、交流、讨论、联系实际生活

  【创设情境导入新课】

  多媒体展示:

  垣曲县历山视频,山西太原雾霾视频从而导入新课齐声诵读《我们和地球相依为命》

  课题第四章保护生存环境

  第一节改善大气质量

  一、大气污染的危害

  【出示学习目标】

  1.知道大气主要污染物及其来源、危害

  2.知道酸雨、臭氧空洞、温室效应产生的原因、造成的危害及防治

  【自主学习合作交流1】大气污染的危害

  学生阅读课本P72—73相关内容讨论回答下列问题:

  1、干燥洁净空气的组成成分?

  2、主要的大气污染物有哪些?

  3、大气污染物的主要来源?

  4、大气污染的危害?

  学生阅读,学习讨论交流后回答,教师点评补充。

  【自主学习合作交流2】酸雨

  阅读课本P73相关内容讨论回答下列问题:

  1、什么是酸雨?它是怎样形成的?请用化学方程式来表示酸雨的形成过程?

  2、酸雨有哪些危害?

  3、如何防治?

  学生阅读,学习讨论交流后回答,教师点评补充。

  【自主学习合作交流3】臭氧层受损

  阅读教材P74“臭氧层受损”内容,回答:

  1、臭氧层有何作用呢?

  2、什么原因导致了“臭氧空洞”的形成呢?

  3、臭氧层受损造成的危害?

  4、为了保护臭氧层,人类采取了哪些措施?

  学生阅读,学习讨论交流后回答,教师点评补充、引导分析

  氟氯代烷是如何破坏臭氧层的呢?

  O3→O2+O

  Cl+O3→ClO+O2

  ClO+O→Cl+O2

  总反应式为:2O3→3O2

  【自主学习合作交流4】温室效应和全球气候变暖

  阅读教材P76完成“思考与交流”内容

  学生讨论交流后回答,教师点评补充。

  【课堂小结】

  一、大气污染的危害

  1.酸雨2.臭氧层受损3.温室效应与全球气候变暖

  (1)形成原因

  (2)危害

  (3)防治

  【学以致用】

  1、P72思考与交流

  2、课后作业:P811、2、3

  【课后拓展】

  查阅资料,了解世界八大公害事件。

 


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