我们还要一如既往，努力奋斗，争取获得最后胜利。下面是课件范文网小编为您推荐高三生物教案：《杂交育种与诱变育种》。
一、学习目标
1、阐述杂交育种的概念，举例说出杂交育种的优缺点。
2、记住诱变育种的定义，知道其优缺点。
二、自主学习指导
请仔细阅读课本98页—100页内容，并勾划出重点语句，7分钟后独立完成下列问题：
（一）杂交育种
1.杂交育种的概念：将两个或多个品种的___ ____通过交配集中在一起，再经过_______和_______，获得新品种的方法。
2.育种过程：将两个不同优良性状的亲本_______，得到F1再多次_______，逐代淘汰不符合生产要求的品种，直到得到性状不再发生分离的理想纯种。
3、原理：______________。
4、应用
（1）在农业生产中，杂交育种是改良作物品质，提高农作物单位面积产量的常规方法。
（2）动物杂交育种： 在畜牧业中，可用于家畜、家禽的优良品种的选育。
（二）诱变育种
1.诱变育种的定义：利用___________因素（如X射线、r射线、紫外线、激光等）或_ ______因素（如亚硝酸、硫酸二乙酯等）来处理生物，使生物发生______________。
2、原理：_____________________。
3、诱变育种的优点：
① 可以提高突变的________，在较短时间内获得更多的________类型：
② 大幅度的改良________________。
缺点：诱发产生的突变，________的个体不多，需要大量处理________________。
4、应用：
①农作物新品种培育：例如“黑农五号”大豆品种、太空椒的培育。
②用于微生物育种：例如高产青霉菌的选育。
几种常规育种方法的比较
三、当堂检测
1、小麦高秆（D）对矮秆（d）为显性，抗病（T）对易染病（t）为显性，两对基因可自由组合。现用DDTT与ddtt两个品系作亲本，在F2中选育矮秆抗病类型，其中最合乎理想的基因型在F2中所占比例 （ ）
A.1/16 B.2/16 C.3/16 D.4/16
2、在农作物的育种上，采用的方法有：杂交育种、诱变育种、多倍体育种、单倍体育种，它们的理论依据依次是 （ ）
①基因突变 ②基因互换 ③基因重组 ④染色体变异
A.③①④④ B.④①②④ C.④④①③ D.④③①④
3、用纯种的高杆（D）抗锈病（T）小麦与矮杆（d）易染锈病（t）小麦培育矮杆抗锈病小麦新品种的方法如下：
高秆抗病×矮秆易染病—1→F1—2→雄配子—3→幼苗—4→选出符合要求的品种
下列有关此种育种方法的叙述中，正确的是 （ ）
A.这种育种方法叫杂交育种 B.过程④必须使用生长素处理
C.这种方法的最大优点是缩短育种年限 D.过程③必须经过受精作用
四、当堂检测
1.某地区一些玉米植株比一般玉米植株早熟、生长整齐而健壮，果穗大、籽粒多，这些植株可能是 （ ）
A.单倍体 B.三倍体 C.四倍体 D.杂交种
2.用杂合子（DdEe）种子获得纯合子（ddee），最简捷的方法是 （ ）
A.种植→F1→选双隐性者→纯合体
B.种植→秋水仙素处理→纯合体
C.种植→花药离体培养→单倍体幼苗→秋水仙素处理→纯合体
D.种植→秋水仙素处理→花药离体培养→纯合体
3.用激光或亚硝酸处理萌发的种子或幼苗能诱导基因突变，激光或亚硝酸起作用的时间是有丝分裂的 （ ）
A.分裂间期 B.分裂期的中期 C.分裂期的后期 D.各个时期
4.进行有性生殖的生物，下代和上代间总是存在着一定差异的主要原因是 （ ）
A.基因重组 B.基因突变 C.可遗传的变异 D.染色体变异
