学习本身是一件艰苦的事，仅有付出艰苦的劳动，才会有相应的收获。下面是课件范文网小编为您推荐高三生物教案：《人体内环境稳态》。
【考纲要求】
1.稳态的生理意义II
2.体温调节、水盐调节和血糖调节II
【课前回顾区】
1.请用以下关键词构建本节知识框架：稳态、体液、内环境、渗透压、体温调节、血糖平衡、神经系统、内分泌系统、免疫系统等
【课堂探究区】
探究一：稳态
1.体液是指什么?消化液是体液吗?
2.你能用文字和箭头表示出体液内部之间的关系吗?
3、内环境=细胞外液吗?细胞外液中有哪些成分?
4、细胞外液的理化性质有哪些?酸碱度范围是多少?具体靠什么调节?
5、人体细胞外液正常的渗透压和温度分别是多少?
6.哪些是与内环境稳态直接相关的系统?哪些是参与调节的系统?
7.什么是内环境的稳态?
【对位训练一】如图是人体局部组织的模式图，请据图回答：
（1）图中能直接相互交换物质的体液是 ，毛细淋巴管壁细胞所处的内环境是 （填标号）。
（2）若该图为肝脏的局部结构图，当患肝炎时，则B端与A端的液体相比，明显增加的物质有 等
（3）如果该图为鼻黏膜的局部结构模式图，当过敏原再次进入机体时，与吸附在 （填标号）表面的相应抗体结合，最终会使 （填标号）的通透性增强，引起鼻黏膜水肿。
（4）尝试构建人体肝脏内体液间O2、CO2扩散的模型（如上图所示，说明：在图形框间用实线箭头表示O2，用虚线箭头表示CO2；不考虑 CO2进入成熟红细胞内液）。
探究二：水和无机盐的平衡与调节
1.人体内水的来源和去路有哪些?
2.细胞外液和细胞内液的渗透压分别主要有什么维持?
3.你能用文字和箭头写出吃的食物过咸体内水分调节过程吗?
补充：肾上腺皮质分泌醛固酮保钠排钾
【对位训练二】
1.正常情况下，人体摄入和排出的无机盐是保持平衡的。若只饮水不进食，则（ ）
A.K+排出量大于正常情况下的排出量 B.K+排出量等于正常情况下的排出量
C.K+排出量小于正常情况下的排出量 D.K+排出量等于零
2.在正常情况下，由尿排出的K+大约是肾小球滤过的K+量的1/10，当给人以大量钾盐时，尿中K+排出量可超过肾小球滤过的K+的量。这一事实表明 （ ）
A.肾脏排出K+的特点是多吃多排，少吃少排，不吃不排
B.K+的分泌和重吸收既可能是主动过程，也可能是被动过程
C.肾小管和集合管既能重吸收K+，又有分泌K+的能力
D.K+的分泌和Na+的重吸收相关联，都受醛固酮的促进
探究三：血糖平衡
1、请写出血糖的来源和去路。
2、请用文字和箭头画出血糖升高和降低的调节机制：
3.请分别写出胰岛素和胰高血糖素的产生部位和作用
【对位训练三】人体在不同的生理状况下物质代谢会发生相应的变化。
① 人体在禁食和安静条件下，三种物质含量变化
如图。据图描述血糖和血游离脂肪酸含量的变
化，并分析血游离脂肪酸的主要来源。______
______________________________。
② 根据所学血糖来源和去路的知识，写出图中血
糖在AB段水平时，血糖的主要来源和去路。
_____________________________。
③ 对血糖含量变化起调节作用的激素有________、
____________和_____________。
探究四：体温调节
1.人体的产热器官和散热器官分别是什么?
2.请用文字和箭头分别写出寒冷和炎热环境下体温调节的过程：
【对位训练四】右图为人体体温调节示意图，请据图回答：
（1）图中T-E-N-F-B途径主要表示______调节过程。B过程主要是通过______作用实现。
（2）在寒冷环境中，人体血液中______（激素）的含量会明显升高，从而加速体温上升。
（3）经测量，某人体温在24h内，都处于39℃，若A、B、C都表示热量，则A+B______C。 （选填“>”“<”或“=”）
（4）人体调节体温的主要中枢是在______，该结构还具有调节______等功能
