在你不害怕的时间去斗牛，这不算什么；在你害怕时不去斗牛，也没有什么了不起；只有在你害怕时还去斗牛才是真正了不起。下面是课件范文网小编为您推荐高中生物复习教案生态系统的稳定性。
【课标要求】生态系统的稳定性。
【考向瞭望】生态系统稳定性的类型及相互关系的分析与应用。
【知识梳理】
一、生态系统的稳定性
（一）概念：生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力。
（二）生态系统稳定性的调节：是一种自我调节，其调节基础是负反馈调节。
（三）种类
1、抵抗力稳定性：生态系统抵抗外界干扰并使自身的结构与功能保持原状的能力。
2、恢复力稳定性：生态系统在受到外界干扰因素的破坏后恢复到原状的能力。
（四）特点
1、不同的生态系统在两种稳定性的表现上有差异：生态系统的组分越多，食物网越复杂，其自我调节能力就越强，抵抗力稳定性就越高。
2、生态系统在受到不同的干扰（破坏）后，其恢复速度与恢复时间不同。
（五）提高生态系统稳定性的措施
1、控制对生态系统的干扰程度。
2、实施相应的物质、能量投入，保证生态系统内部结构与功能的协调关系。
二、生态系统稳定性的理解和调节
（一）生态系统的稳定性的理解：生态系统的稳定性是生态系统发展到一定阶段，它的结构和功能能够保持相对稳定时，表现出来的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力。可以从以下几个方面理解：
1、结构的相对稳定：生态系统中动、植物种类及数量不是不变的，而是在一定范围内波动，但不会变化太大。
2、功能的相对稳定：生物群落能量的输入量与输出量保持相对平衡，物质的输入与输出保持相对平衡。
3、生态系统稳定性的关系：一般可表示如右：
4、生态系统的稳定是系统内部自我调节的结果，这种自我调节主要是依靠群落内部种间关系及种内斗争来实现的。
（二）生态系统的自我调节能力
1、负反馈调节
（1）作用：是生态系统自我调节能力的基础，能使生态系统达到相对平衡。[来源:学*科*网Z*X*X*K]
（2）实例：草原上食草动物和植物的数量变化
（3）结果：抑制和减弱最初发生变化的那种成分变化，从而达到和保持稳态平衡。
生态系统成分 食物网 自我调节能力
越多 越复杂 大
越少 越简单 小
2、自我调节能力的大小
【思考感悟】抵抗力稳定性与恢复力稳定性的关系一定呈负相关吗?[
不一定。如苔原生态系统的抵抗力稳定性较差，其恢复力稳定性也较差。
【基础训练】
1、如图为某一生态系统稳定性图解。对此理解不正确的是（ B ）
A、a为抵抗力稳定性，b为恢复力稳定性
B、a为恢复力稳定性，b为抵抗力稳定性
C、恢复力稳定性与营养结构呈相反关系
D、抵抗力稳定性与恢复力稳定性呈相反关系
2、为观察生态系统稳定性，设计了4个密闭、透明的生态瓶，各瓶内的组成和条件见下表。经过一段时间的培养和观察后，发现甲瓶是最稳定的生态系统。
生态系统组成 光 水草 藻类 浮游动物 小鱼 泥沙
生态
瓶
编号[ 甲 +[ + + + - +
乙 - + + + - +
丙 + + + + - -
丁 + + + + + +
请回答以下问题：
（1）乙瓶中，藻类的种群密度变化趋势为下降，原因是缺乏光照情况下藻类不能进行光合作用，不能生长。
（2）丙瓶比甲图有较多的有机物，原因是缺乏泥沙，分解者数量太少。
（3）丁瓶与甲瓶相比，氧气含量 注：“+”表示有；“-”表示无。
减少，原因是消费者较多，消耗较多的氧气。
（4）根据观察结果，得出结论：①生态系统应该具有生产者、消费者和分解者以及非生物的物质和能量（太阳能）；②生产者、消费者以及分解者之间应保持适宜比例，以维持生态系统的相对稳定。
3、据调查，目前我国四分之一以上的国土荒漠化，每年因荒漠化造成的直接经济损失达到500亿元。为治理国土荒漠化，我国在全国范围内实施了“退耕还林、还草、还湖”措施，其生态学原理是（ D ）
A、增加生产者的种类和数量
B、增加生态系统抵抗力稳定性和恢复力稳定性
C、增加食物链中的营养级
D、增加生物种类，提高生态系统的自我调节能力
【高考模拟】
4、下列属于生态系统功能过程描述的是（ B ）
①生产者的遗体、残枝、败叶中的能量被分解者利用，经其呼吸作用消耗；②在植物→鼠→蛇这条食物链中，鼠是初级消费者、第二营养级；③蜜蜂发现蜜源时，就会通过“跳舞”动作“告诉”同伴去采蜜；④根瘤菌将大气的氮气转化成为无机氮的化合物被植物利用，最后重新回到大气中。
A、①②③ B、①③④ C、①②④ D、②③④
5、有一山区由于开采露天小铁矿等活动，自然生态系统完全被破坏，成为一片废墟，为尽快使该山区恢复到原有自然生态系统状态，应采取的最好措施是在这片废墟上（ D ）
A、回填土壤，引进多种外来物种，重建新的生态系统
B、撤出人类全部活动，实行全面封闭，等待自然恢复
C、回填土壤，栽培当地经济农作物，发展农业生产
D、回填土壤，栽种多种当地原有的植物，实行封山育林
