合理安排时间，就等于节约时间。下面是课件范文网小编为您推荐高三生物教案：《遗传的基本规律》，希望对您有所帮助~
【考纲要求】
1. 孟德尔遗传实验的科学方法 II
2. 基因的分离定律和自由组合定律 II
3. 基因与性状的关系 II
4. 伴性遗传 II
【课前回顾区】
1.请选择关键词构建知识网络
基因 核基因 质基因 等位基因 非等位基因 显性基因 隐性基因 染色体 常染色体遗传 伴性遗传
基因分离定律 基因自由组合定律
2.“假说-演绎法”的五个基本环节是什么?
3.据图，下列选项中不遵循基因自由组合规律的是?
解析
1.基因控制生物性状的两条途径是什么?
2.动物、植物的显性性状基因型应如何鉴定?
5.9：3：3：1的比例变型有哪些?
6.人类遗传病一定是基因异常引起的吗?
【课内探究区】
探究一：用假说-演绎法来判断基因位置
【典型例题1】某同学发现了一只刚毛雄果蝇，若已知刚毛对截毛是显性，刚毛基因用B表示，
1.他推测了该基因在果蝇细胞中的位置，试写出其可能的基因型。
2.后来他又发现了雌雄果蝇中均既有刚毛，又有截毛，可以排除哪种情况?
3.假设是细胞质遗传，该如何证明?
4.该种办法还可证明基因是位于常染色体上还是性染色体上，如果得到的结果是子代雌雄均既有刚毛又有截毛，则该对基因位于 染色体上，否则就是位于 染色体上；
5.如果刚毛雄果蝇与截毛雌果蝇正交与反交，后代雌雄均为刚毛，则这对等位基因可能位于?
6.那么这对等位基因可能位于X染色体也可能存在于X、Y染色体的同源区段，现在他又有了各种纯种果蝇若干只，请利用一次杂交实验来推断这对等位基因是位于X、Y染色体上的同源区段还是仅位于X染色体上，请写出遗传图解，并用文字简要说明你的实 验方案。
简要说明你的实验方案：
【归纳提升】如何确定基因位置：
【对位练习一】人的X染色体和Y染色体大小、形态不完全相同，但存在着同源区（Ⅱ）和非同源区（Ⅰ、Ⅲ），如图所示。下列有关叙述错误的是（ ）
A.Ⅰ片段上隐性基因控制的遗传病，男性患病率高于女性?
B.Ⅱ片段上基因控制的遗传病，男性患病率可能不等于女性?
C.Ⅲ片段上基因控制的遗传病，患病者全为男性?
D.由于X、Y染色体互为非同源染色体，故人类基因组计划要分别测定
探究二：用巧妙的比例关系来推断遗传规律
【典型例题2】某种自花受粉植物的花色分为白色、红色和紫色。现有4个纯合品种：l个紫色（紫）、1个红色（红）、2个白色（白甲和白乙）。用这4个品种做杂交实验，结果如下：
实验1：紫×红，Fl表现为紫，F2表现为3紫：1红；
实验2：红×白甲，Fl表现为紫，F2表现为9紫：3红：4白；
实验3：白甲×白乙，Fl表现为白，F2表现为白；
实验4：白乙×紫，Fl表现为紫，F2表现为9紫：3红：4白。
综合上述实验结果，请回答：
（1）上述花色遗传所遵循的遗传定律是 。
（2）写出实验1（紫×红）的遗传图解（若花色由一对等位基因控制，用A、a表示，若由两对等位基因控制，用A、a和B、b表示，以此类推）。遗传图解为：
（3）为了验证花色遗传的特点，可将实验2（红×白甲）得到的F2植株自交，单株收获F2中紫花植株所结的种子，每株的所有种子单独种植在一起可得到一个株系，观察多个这样的株系，则理论上，在所有株系中有4/9的株系F3花色的表现型及其数量比为 。
【归纳提升】如何据比例推知遗传规律：
【典型例题3】某植物红花和白花这对相对性状同时受多对等位基因控制（如A 、a ；B 、b ；C、 c ……），当个体的基因型中每对等位基因都至少含有一个显性基因时（即A_B_C_......）才开红花，否则开白花。现有甲、乙、丙、丁4个纯合白花品系，相互之间进行杂交，杂交组合、后代表现型及其比例如下：
根据杂交结果回答问题：
（1）这种植物花色的遗传符合哪些遗传定律?
（2）本实验中，植物的花色受几对等位基因的控制，为什么?
【归纳提升】
探究三：遗传系谱图的识别与遗传概率的计算
【典型例题4】.下图是患甲病（显性基因为A，隐性基因为a）和乙病（显性基因为B，隐性基因为b）两种遗传病的系谱图。 请据图回答：
（1）甲病致病基因位于 染色体上，为 性基因。
（2）Ⅱ3和Ⅱ8两者的家庭均无乙病史，则乙病的致病基因位于 染色体上，为 性基因。
（3）Ⅲ11和Ⅲ12分别与正常男性结婚，她们怀孕后到医院进行遗传咨询，了解到若在妊娠早期对胎儿羊水脱屑进行检查，可判断后代是否会患这两种遗传病。可供选择的措施有：
A染色体数目检测 B性别检测 C.基因检测 D.无须进行上述检测
请根据系谱图分析：
①Ⅲ11采取什么措施? 。原因是 。
②Ⅲ12采取什么措施? 。原因是 。
【归纳提升】遗传系谱图的解题思路：
【课后巩固区】
1. 一只雌鼠的一条染色体上某基因发生突变，使野生型变为突变型。该鼠与野生型鼠杂交，F1的雌雄鼠中均既有野生型，又有突变型。假如仅通过一次杂交实验必须鉴别突变基因是在常染色体上还是在X染色体上，F1的杂交组合最好选择（ ）
A.野生型（雌）×突变型（雄） B.野生型（雄）×突变型（雌）
C.野生型（雌）×野生型（雄） D. 突变型（雌）×突变型（雄）
2.（2011年北京卷）果蝇的2号染色体上存在朱砂眼 和和褐色眼 基因，减数分裂时不发生交叉互换。 个体的褐色素合成受到抑制， 个体的朱砂色素合成受到抑制。正需果蝇复眼的暗红色是这两种色素叠加的结果。
（1） 和 是 性基因，就这两对基因而言，朱砂眼果蝇的基因型包括 。
（2）用双杂合体雄蝇（K）与双隐性纯合体雌蝇进行测试交实验，母体果蝇复眼为 色。子代表现型及比例为按红眼：白眼=1：1，说明父本的A、B基因与染色体的对应关系是
（3）在近千次的重复实验中，有6次实验的子代全部为暗红眼，但反交却无此现象，从减数分裂的过程分析，出现上述例外的原因可能是： 的一部分 细胞未能正常完成分裂，无法产生
（4）为检验上述推测，可用 观察切片，统计 的比例，并比较 之间该比值的差异。
