畏惧错误就是毁灭进步，遮掩错误就是躲避真理。下面是课件范文网小编为您推荐高三历史复习教学设计：《罗马法的起源与发展》。
【课前回顾】
古代罗马的历史。
【高考考点】
罗马法
【复习目标】
1了解罗马法的主要内容及其在维系罗马帝国统治中的作用，理解法律在人类社会生活中的价值。
【史料探究】
材料一 两张判决书。在古巴比伦和古罗马，法官对同一案件的判决会大相径庭。
第六表：凡主张缔结“现金借贷”或“要式买卖”契约的，负举证之责；缔结上述契约后又否认的，处以双倍于标的罚金。
第九表 不得为任何个人的利益，制定特别的法律。
行政官……可以根据每一个个别案例的情况做出裁量，而不必僵硬地按照有关法律条文的字面含义进行判决。他的这种决定成为事实上的判例法。
——《世界文明史》
探究1：据材料一概括普罗塔戈拉的主要思想，并评价他的这些主张。
思想：（1）提倡怀疑精神，反对盲从和绝对权威。（2）人是万物的尺度，强调人的作用和价值。（3）重视人的感觉，强调人的自由。
评价：积极意义：否定神的意志是衡量一切的标准，肯定了人的价值，树立了人的权威。
局限性：否定了制度、法律和道德对人行为的约束力，不利于建立正常的社会秩序和社会公德。
【当堂训练】
1、（2015·重庆高考）426年，罗马帝国颁布《引证法》规定：凡在法律上遇到难题而成文法无明确规定时，则依照五大法学家（生活于二三世纪之交）的法律著述来解决——若他们的著述观点有分歧，则以多数为准；如不能形成多数，则以伯比尼安（五大法学家之一）的观点为准；如伯比尼安未有意见表示，则由执法者自行选择。这则材料说明在当时罗马帝国司法裁判中（ ）
A.执法者具有任意裁判之权
B.五大法学家的意志可凌驾于法律之上
C.贵族意志等同于法律条文
D.五大法学家的法律著述具有法律效力
2、.（2015·海南高考）有学者指出，罗马帝国虽然衰亡了，但它却把文明留给了欧洲。这一说法的主要依据是，古罗马 （ ）
A.开创了西方人文思想的先河
B.进行了民主政治的最早尝试
C.奠定了西方法律传统的基础
D.提供了治理大国的成功经验
3、（2014·课标全国Ⅰ，32）古代雅典法律规定：如果公民试图自杀，必须事先提出申请，以获得批准；未经允许的自杀被视为犯罪行为。这反映出在古代雅典（ ）
A.法律体系已达到完备的程度
B.法律具有尊重生命价值的人文精神
C.公民个人自由受到严格限制
D.自杀有违崇尚自然法则的理性精神
4、（2017年北京卷文综历史20）雅典和罗马是西方古典文明的杰出代表，对后来西方的历史和文化影响深远，二者都有
A.皇帝制度 B.司法陪审制
C.完备法典 D.陶片放逐法
5、（2017年新课标Ⅲ卷文综历史32）在古代雅典，官员就职前须宣誓保证依法履行职责，陪审员须宣誓保证公平审判，年满18岁的青年男子须参加成人宣誓仪式才拥有公民的权利和义务，这些宣誓旨在
A.限制权利滥用 B.防止官员腐败
C.培育权利观念 D.增强责任意识
6（2013·课标全国Ⅰ，26）有学者说，在古代雅典，“政治领袖和演说家根本就是同义语”。这一现象是雅典（ ）
A.政治体制的产物 B.社会矛盾缓和的反映
C.频繁改革的结果 D.思想文化繁荣的体现
7、（2016年天津卷文综历史3）孟德斯鸠曾说：“意大利各民族成为罗马的公民以后，每一个城市便表现了它自己的特色……既然人们不过是由于一种特殊的法律上的规定才成为罗马公民的……因此人们就不再用和先前相同的眼光看待罗马……对罗马的依恋之情也不复存在了。”在孟德斯鸠看来，更多意大利人成为罗马公民
A.加剧了罗马社会矛盾 B.扩大了罗马统治基础
C.有利于罗马帝国统一 D.导致罗马失去凝聚力
8、（2016届天津市南开区高三下学期第一次模拟考试文综历史试卷）某西方学者这样评论罗马法：“罗马人在思想意识方面最重要的贡献在于，他们的法律是基于理性而不是基于习俗。”下列对“理性”的最准确理解是（ ）
A.罗马法完全摒弃了以前的习惯法 B.罗马法能及时适应新的发展要求
C.罗马法形成了较完备的法律体系 D.罗马法主要保护了统治阶级利益
9、（2017年新课标Ⅱ卷文综历史32）在梭伦改革之后的雅典，有的执政官是未经正当选举上台的，被称为僭主，他们一般出身贵族，政绩斐然，重视平民利益，但最终受到流放等惩罚。这种现象表明，在当时的雅典
A.贵族垄断国家政权 B.政治生活缺乏法治基础
C.平民没有政治权利 D.民主政治已是人心所向
10、（2017年江苏卷单科历史14）梭伦改革的一个重要内容是抽签选举绝大多数国家官职，就是先由各大行政单位（当时称部落）投票预选出各官职的候选人，然后再进行二级选举，在候选人之间差额抽签产生各级公职人员。以执政官为例，当选人数与候选人数比例为1:3。这一选举法
A.维护了贵族统治地位 B.完善了权力运行机制
C.未采用财产资格限制 D.有利于民主政治发展
11（2017年海南卷单科历史14）公元前427年，希腊小城邦密提林背叛了雅典，投靠斯巴达。雅典民情激愤，公民大会迅速作出决议，将密提林成年男子全部处死，妇女儿童罚作奴隶。第二天，民众情绪趋于平静，公民大会撤销了原决议。据此可知，在古代
A.希腊小邦缺乏政治自主权 B.公民决定雅典城邦重大决策
C.大邦争霸阻碍了希腊统一 D.雅典公民大会有时违背民意
12、（2016年江苏单科卷历史14）雅典将领阿里斯蒂德被公民大会陶片放逐后，仅过了两年多就被召回，因为波斯大军入侵，需要他参与作战。打败波斯后，他得以重新任职，而指挥战争获得胜利的功臣地米斯托克利却被陶片放逐。由此可见（ ）
A.多数人的意愿未必代表公平正义 B.陶片放逐法是对将领去留的表决
C.直接民主导致了雅典的派系纷争 D.主权在民容易导致城邦内部混乱
13、（2016年海南单科卷历史10）公元前406年，雅典取得阿基纽西海战胜利，但也造成了数千士兵因船破沉没溺水身亡。在随后的公民大会上，指挥这次战役的6位将军被指控救援不力。在没有听取6位将军个人申辩的情况下，就将他们判处死刑。这反映了当时雅典
A.公民大会掌握城邦司法权 B.公民大会的决定具有至上权威
C.被告人没有法庭申辩权利 D军队与公民大会之间存在冲突
14、一位古罗马政治家说：“未经考验的人们，完全没有经验的人们，支持了有害的战争，让那些制造麻烦的人负责公共事务，从城邦中驱逐最能为它服务的公民。”由此可知，这位政治家主张
A. 强化法律建设 B. 加强君主专制 C. 反思民主制度 D. 扩大公民权利
【反思小结】
1 方法1 从自然地理环境的差异性角度命题。多山靠海、岛屿众多的地理环境使雅典海外贸易和工商业发达，造就了平等宽松的社会环境。解题时注意结合有关希腊地形分布图。
方法2 从城邦体制角度命题。小国寡民的城邦制度使公民有较多的直接参与政治事务的机会。城邦制度和直接民主是相互依赖、互为条件的。解题时往往结合城邦体制的特点进行分析。
方法3 从公民意识角度命题。雅典公民具备强烈的集体荣誉感、参政意识和法治意识。解题时注意分析公民意识对雅典民主形成的影响。
方法4 从制度创新角度命题。雅典民主政治的确立过程中，创立了一系列民主结构，如公民大会、陪审法庭、五百人会议等；创立民主运作方式：差额选举制、任期制、议会制、比例代表制等。解题时需从文明史观角度分析。
方法5 从雅典民主局限性角度命题。雅典民主政治实质是维护奴隶主阶级统治的工具，是少数男性公民的民主。解题时需要运用所学知识验证观点。
2、方法1 以具体案例分析考查罗马法。法律至上、私有财产不可侵犯、不告不理、同态复仇等体现了罗马法的内容和原则。解答时需一方面要依据材料提取关键信息，另一方面要理解上述原则的基本内涵。
方法2 从历史发展角度命题。从习惯法到成文法，是平民与贵族斗争的结果；从公民法到万民法，是对外侵略扩张、版图扩大的结果。解题时需理清不同阶段，结合具体史实回答。
方法3 从文明传承角度命题。罗马法对后世产生了深远影响，奠定了近代欧美大陆法系的基本框架和法律原则。解题时需结合罗马法的现代价值分析。
