平时没有跑发卫千米，占时就难以进行一百米的冲刺。下面是课件范文网小编为您推荐高三历史教学设计：《“一国两制”伟大构想及其实践》。
一、教学目标
简述“一国两制”的理论和实践，认识实现祖国统一对中华民族复兴的重大历史意义
教学
重点 难点:“一国两制”构想的内涵和这构想在解决香港问题、澳门问题上的运用。
教学难点认识实现祖国统一对中华民族复兴的重大历史意义
教学方法讲解法 讨论法 归纳法
二、教学过程
学生自学
环节认真研读教材 完成知识点二
教师精讲
环节题解： “一国两制”
1.“一国两制”的内涵包括：前提是一国（中华人民共和国），核心是统一，“两制”长期并存（主体是社会主义），大陆实行社会主义制度是主体，港澳台实行资本主义制度，是作为补充，不会改变我们国家的社会主义性质。
“一国两制”并不是说两制都是主体。“一国两制”的前提和基础是一国，即中华人民共和国；两种制度并存，国家的主体是社会主义制度
”一国两制”下设立的特别行政区享有高度的自治权，但并不是完全自治
知识补充：
2.特点及历史意义
△基本特点
（1）“一国”是前提
（2）实行“两种制度”和平共处。
（3）高度自治。（台湾可保留军队）4）政策长期不变。
△历史意义:
①有利于港澳继续繁荣稳定和我国社会主义现代化建设，是实现祖国统一的最佳选择。
②为解决国际争端和历史遗留问题提供新的思路
一.“一国两制”伟大构想形成
1.背景：①政治:中美关系缓和，为和平统一创造条件；
②经济:十一届三中全会召开，工作重心转移
③国际：和平与发展成为世界潮流
2.形成过程：
1）、雏形：50年代中期毛泽东、周恩来针对台湾问题提出。79年邓小平美国国会演讲，不再用“解放台湾”提法。
2）、基础：1981年叶剑英阐述和平统一祖国的“九条方针”。
3）、形成：80年代邓小平全面阐述。
4）、宪法保证：1982年写入宪法。
5）、成为国策：1984年全国六届人大二次会议通过。
二、“一国两制”在港澳的成功实践
1、条件：①前提条件—国力的增强，国际地位的提高。 ②关键因素—“一国两制”的伟大构想。 ③法律依据—《关于香港问题的联合声明》以及《特别行政区基本法》。④群众基础—渴望回归。
2、香港回归：①1984年12月中英两国在北京签署《关于香港问题的联合声明》；②1997年7月1日中国对香港恢复行使主权。
3、澳门回归：①1985年中葡两国开始磋商；②1987年中葡在北京签署《关于澳门问题的联合声明》；③1999年12月20日中国恢复对澳门的主权。
4、港澳回归的意义：①对港澳：开创港澳和内地共同发展繁荣的新纪元；②对民族：洗刷了民族的百年国耻；③对国家：是“一国两制”构想的成功运用，标志着祖国统一大业迈出了重要一步；④对世界：为国际社会解决国家间历史遗留问题提供了借鉴。
三、海峡两岸关系的新发展
1.进展
1）、和平统一方针的提出：1979年元旦全国人大常委会发表《告台湾同胞书》宣布和平统一祖国的方针；
2）、隔绝状态的结束：1980年后海峡两岸通邮、通航、通商的限制逐渐放松，经济文化交流日益频繁。2008年12月15日两岸空运直航、海运直航和直接通邮正式启动。这标志着两岸“三通”基本实现，是两岸关系发展取得的重大进展。
3）、“九二共识”：1992年10月大陆海峡两岸关系协会会长汪道涵与台湾海峡交流基金会董事长辜振甫举行会谈，双方就“海峡两岸均坚持一个中国原则”达成共识，史称“九二共识”。
4）、江泽民“八项主张”：1995年国家主席江泽民在《为促进祖国统一大业的完成而努力奋斗》的讲话中提出“八项主张”，体现了党和政府解决台湾问题的一贯性和连贯性，是解决台湾问题的纲领性文件。
5）、《反分裂祖国法》：2005年3月通过《反分裂国家法》，反对和遏制台独势力。
2、台湾统一问题上的有利因素和不利因素
（1）有利因素：①两岸关系的缓和，为相互间的人员往来和交流创造了良好条件。②交流的加强：两岸经济合作交流是促进两岸结束敌对状态，逐步实现和平统一的重要基础。③正确的方针：大陆方面坚持在一个中国的前提下积极促进和平统一，为两岸关系和亚太地区的和平、稳定、发展提供了有力的保障。④强大的祖国：改革开放以来，中国大陆综合国力增强，国际影响扩大，拥有巨大的感召力。⑤共同的信念：两岸人民希望实现和平统一等。⑥国际的公认。
（2）不利条件：①“台独”势力的活动还相当猖獗。②国际反华势力横加干涉。
3、意义：解决台湾问题将大大加快中国的现代化进程。
合作
探究
环节1. 实现祖国完全统一对中华民族复兴的重大历史意义
1）、实现祖国的完全统一，是海内外中华儿女的共同心愿，是中华民族的根本利益所在，是中华民族振兴的根本基础，没有祖国的完全统一就没有完全意义上的民族振兴。
2）、世界上只有一个中国，中国的主权和领土完整不可分割。实现祖国的完全统一是中国人民捍卫国家主权和领土完整的突出标志，是民族复兴和国际地位提升的重要标志。
2. 港澳问题与台湾问题的异同（需要适当补充台湾问题和港澳问题的由来）
见资料
练习
巩固环节特别行政区实行一国两制的积极意义（想一想第九题）
课堂小结
作业布置
课时作业10 相关习题
板书设计
“一国两制”伟大构想及其实践
一，自主学习 三：合作探究
实现祖国完全统一对中华民族复兴的重大历史意义
二，知识精讲 四：随堂检测
1. 一国两制
2. 港澳回归
课后反思
