高三年级化学下册说课稿:《氨的物理性质》
古来一切有成就的人,都很严肃地对待自己的生命。下面是课件网小编为您推荐高三年级化学下册说课稿:《氨的物理性质》。
一、教材分析
(1)《氨》是人教版《化学1》(必修)的第四章;非金属及其化合物;的第四节内容。是继第三章金属及其化合物之后的第二部分元素化合物知识,是高中化学教学的重点之一。
(2)氨是非金属元素氮的化合物,是沿着非金属元素学习思路(氢化物→单质→氧化物→含氧酸→盐)学习的第一种物质,在生活中比教常见,重要的化工产品。
二、学情分析
1、氨气在生活中常见,对部分物理性质已经比较熟悉。
2、经过第三章元素化合物学习,已经具备了继续学习元素化合物的能力
3、思维活跃,喜欢动手,有一定的推理能力和观察能力。
三、教学目标
知识与技能
了解氨的物理性质、用途,铵盐的共性。掌握氨的化学性质。
过程与方法
培养学生根据实验现象观察、分析、推理、及判断的能力。
通过对氨气的认识,进一步巩固学生对物质认识方法的学习。
情感态度与价值观
通过有趣实验现象原因探索,激发学生对化学学习兴趣,培养严谨科学态度。
通过氮肥能提高粮食产量解决饥饿问题,让学生感悟化学和技术对社会发展的巨大贡献。
通过诺贝尔奖获得者哈伯的故事,帮学生树立正确的人生观和价值观。
四、重难点
教学重点:氨、铵盐的性质
依据本节课内容,课标要求确定本节重点。
教学难点:喷泉形成原理
利用课堂实验,结合学生生活接触(如我校喷泉)的例子,可分析得到喷泉工作原理,再结合典例的练习,可突破难点。
五、教法与学法
1、教法
设计问题,启发思考;实验探究,突破难点;适时点拨,释疑解惑。
2、学法
自主预习、合作展示、探究讨论。
六、教学模式(化学组教学模式-----三步达标)
自主预习→自主检测→探究讨论→探究练习→课堂小结→课堂检测