高一历史教案：《新中国的民主政治建设》

　　新中国的成立开创了中国历史的新纪元，也开启了新中国崭新而漫长的社会主义民主政治建设历程。下面是课件范文网小编为您推荐高一历史教案：《新中国的民主政治建设》。
 

　　【知识与能力】

　　了解或掌握中国人民政治协商会议的召开；“共同纲领”；新中国的首都、国旗、国歌， 中华人民共和国成立的概况，政协的作用和职能、民主派参政的主要任务，中国共产党领导的多党合作和政治协商制度；第一届全国人民代表大会召开，第一部《中华人民共和国宪法》的诞生，人民代表大会制度；处理少数民族的基本原则，民族区域自治制度。

　　【过程与方法】

　　（1）注重文史结合，培养学生综合运用各种类型的史料的能力，使学生掌握史论结合、论从史出的历史唯物主义基本分析方法。

　　（2）借助问题探究与教师引导相结合；历史性与现实性相结合；课本知识与课外经验相结合。通过生生合作，师生交流，引导学生主动探究，发表各自的见解。

　　【情感态度价值观】

　　（1）通过对中华人民共和国成立的史实学习和视频播放，感受“中国人民站起来了”的自豪。认识事物发展的曲折性，用发展的眼光看待成长中的事物，培养学生的历史使命感和责任感以及为实现民主科学而奋斗的求真精神。

　　（2）通过对三大基本政治制度的学习，使学生认识到现代中国的政治建设是中国历史和现实要求的必然结果；把握新中国建立以来民主建设发展的基本脉络，展望中国民主政治发展的美好前景；培养学生追求民主的科学精神和为国家民主制度建设而努力的历史责任感；逐步形成对国家、民族的历史使命感和社会责任感。

　　【教学重点】

　　（1）新中国成立后，我国民主政治建设取得的主要成就。

　　（2）三项基本政治制度。中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、人民代表大会制度、民族区域自治制度，认识中国社会主义民主政治的特色。

　　【教学难点】理解中华人民共和国成立是我国民主政治建设的根本前提，通过学习中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、人民代表大会制度、民族区域自治制度的形成、内容和意义，充分认识到它们所具有的中国特色。

　　课前准备

　　通过新中国成立的一系列历史资料，培养学生阅读材料（文字、图片等），以获取有效信息的能力，并借助形象思维以感知历史，培养学生综合运用各种类型的史料的能力。使学生掌握史论结合、论从史出的历史唯物主义基本分析方法，同时培养学生的归纳能力。

　　【导入新课】

　　材料分析导入法——

　　在1949年庆祝中国共产党成立28周年时，毛泽东说：“在过去28年的长时期中，“我们仅仅做了一件事，这就是取得了革命战争的基本胜利。这是值得庆祝的，因为这是人民的胜利，因为这是在中国这样一个大国的胜利。但是我们的事情还很多，比如走路，过去的工作只不过是像万里长征走完了第一步。”

　　中国革命胜利后，中国共产党要继续领导人民在建设新中国的过程中，走更长更艰难的道路。革命胜利后的中国共产党领导在巩固无产阶级政权、恢复和发展国民经济的同时，进行了民主政治建设的探索，初步建立起社会主义的民主政治制度。由此导入新课。

　　【新课讲授】

　　一、政治协商制度的形成

　　政治协商制度是我国的一项基本政治制度。新中国建立初期，我国就确立了这项政治制度。那么，这项制度是如何建立起来的呢?

　　引导学生阅读教材，老师归纳。

　　随着南京国民党反动统治被推翻，中华人民共和国的成立，中国历史掀开了崭新的一页，在民主政治建设方面取得了巨大的成就。