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高一历史教学教案人教版上册《太平天国运动》

2021-05-10 16:33:59 浏览量:

  人生得耐得住寂寞,兴致勃勃地学习,也得忍受得住孤独。“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。”勤奋与苦学,都将会令你的人生褶褶生辉。“天才出于勤奋”,“天才是百分之一的灵感,加上百分之九十九的汗水。”都说明勤奋与苦学的巨大作用,对人生难以比拟的影响。人生深入地进行创造,甚至创新,开辟人生的丰收景象。下面是课件范文网小编为您推荐高一历史教学教案人教版上册《太平天国运动》。

 

高一历史教学教案人教版上册《太平天国运动》

  一、教学目标

  1、知识要求:了解或掌握太平天国运动兴起的原因;金田起义;永安建制;太平军胜利进军和定都天京;《天朝田亩制度》;太平军的北伐、西征和军事上的全盛;天京政变的原因、经过、和影响;太平天国领导核心的重建;太平天国失败的标志、原因和历史意义。

  2、能力要求:

  (1)指导学生研究性学习太平天国的爆发、发展、失败,使学生感知、认识历史事件的发展过程,探求历史现象背后的本质规律,从而理解和掌握历史。

  (2)组织学生讨论《天朝田亩制度》并作出评价。

  (3)引导学生分析讨论太平天国运动失败的原因,使学生初步学会查找史料、从不同角度认识问题、以及论从史出的学习方法,学会主动学习。

  3、情感目标:

  (1)通过对《天朝田亩制度》的分析,使学生感受其强烈的反封建精神,从而培养学生符合社会价值和道德行为标准而产生的情感体验。

  (2)通过对天京变乱的讲解,使学生认识到领导集团内部的斗争造成太平天国的分裂,使革命力量元气大伤,从而对学生进行集体主义教育。

  (3)通过太平天国运动的学习,使学生对中国近代的农民运动有恰当认识。认识太平天国运动的兴起和失败有一定的必然性,时代没有赋予太平天国改朝换代的任务。认识太平天国运动与近代民主革命的关系:农民是中国近代民主革命的主要力量,但依靠单纯的农民运动无法完成民主革命任务,也无法实现中国的现代化。农民必须在先进力量组织领导下,科学的理论指导下,参加民主革命和建设,才能恰当地发挥农民的力量。

  (4)通过历史学习使学生关注中国农民问题,认识农民问题是中国社会的基本问题之一。

  二、教学过程

  [课堂导入]

  天下“太平”是中国老百姓数千年不变的愿望,“天国”是西方基督圣经给世人描绘生活理想。如果能生活在“太平”“天国”,那将是多么美好的事啊!19世纪中期成千上万的中国农民在建立人间“太平天国”的理想引导下,进行了一场波澜壮阔的农民运动。是谁为中国农民描绘了这样的理想呢?

  这个人叫洪秀全。他和他所创立的拜上帝会为人们阐述了“太平天国”的理论。洪秀全是何许人?他为什么能把中国农民的理想和西方理想结合起来?我们就来了解他是如何组织起百万民众,加入到建立人间天国的理想当中的?

  (板书: 太平天国运动)

  [讲授新课]

  考察某一重大历史事件,我们首先应当把它放在当时的历史大背景中。太平天国革命发生在19世纪五、六十年代,它的兴起是诸多因素促成的。鸦片战争给中国社会带来严重的影响。西方资本主义国家向中国倾销商品,逐步破坏了沿海通商口岸及其附近地区的传统手工业。鸦片输入年年激增。由它所引起的白银外流、银贵钱贱等问题,比战前更严重。清政府为了支付战费和赔款,借端进行搜刮,使劳动人民负担更加沉重。地主、官僚、贵族也加剧了土地的兼并。阶级矛盾的激化,是太平天国运动爆发的根本原因。

  一、从金田起义建国到定都天京(板书)

  (一)兴起的原因(板书)

  1、 根本原因:外国资本主义侵略,腐败的封建统治和沉重的剥削,导致阶级矛盾激化。

  2、 直接原因:自然灾害严重。

  【设问】:有人说 “太平天国运动是鸦片战争炮声的回声,如何理解?”

  强调:分析应该结合19世纪40、50年代的国际国内背景展开,特别要指出鸦片战争与太平天国运动的因果关系。

  (二)前期斗争(板书)

  【过渡】:(展示课本37页《太平天国形势示意图》)现在请两位同学到前面来。一位同学负责跟随老师的讲解指出太平军胜利进军的路线;另一位同学在黑板上用文字和符号写出示意路线图。

  指导学生在黑板上板书,教师加以补充与修正

  小结:胜利进军路线:

  金田→永安(初步建立政权)→全州(冯云山战死)→长沙(萧朝贵战死)→武汉三镇→南京(改名天京,定为都城,正式建立与清政府对峙的政权)。

  【设问】:前期太平军胜利进军的原因有那些?定都天京后所面临军事形势怎样?为此洪秀全、杨秀清采取那些军事措施?结果如何?

  措 施目 的时 间将 领 意 义

  北 伐

  西 征

  【过渡】:太平军对外采取军事行动解除天京之围的同时,对内整纲建制,大力加强内政建设,颁行比较完整的建国纲领――《天朝田亩制度》

  二、《天朝田亩制度》与《资政新篇》(板书)

  (一)《天朝田亩制度》(1853)(板书)

  1、内容:

  【设问】:《天朝田亩制度》是在怎样的背景下颁布的?主要内容有那些?

  强调:此为本课最难理解之部分,指导学生阅读课本38页,观看《天朝田亩制度》书影,充分利用书中各种信息,启发学生思维。

  【过渡】:《天朝田亩制度》既以土地问题为核心,那我们来看看它是怎样解决农民的土地问题的。

  【设问】:如何才能做到平均分配土地呢?从《天朝田亩制度》中,你能看出平均分配土地有哪些标准呢?

  原则:“凡天下田,天下人同耕”、“无处不均匀,无人不饱暖”。

  ⑴土地分配问题:

  分配方式:以户为单位,不分男女,按人口和年龄平均分配。

  原则:“天下人人不受私,物物归上主”;

  ⑵产品分配问题:

  方法:每户留足口粮,其余归圣库。

  3、 评价:

  ⑴进步性——革命性:是几千年农民反封思想结晶;是农民阶级所能提出的最完整的反封建纲领。也是使太平天国运动成为中国历代农民战争最高峰的重要标志之一

  ⑵局限性——落后性、空想性。体现的是一种违背社会发展规律的绝对平均主义。(阶级局限性)农民是小生产者,他们要实现的是自给自足的小农经济,小生产决定了他们的觉悟是自私的,平均主义满足了他们要求土地的愿望,但“人人不受私,物物归上主”的分配原则,又超越了他们的觉悟,无法调动他们的生产积极性,因此是一种无法实现的空想。

  (二)《资政新篇》(1859)(板书)

  【设问】:《资政新篇》是洪仁玕在怎样的背景下提出的?内容包括那些方面?

  1、背景:天京变乱,国势大衰,为重振朝纲,提出改革内政和建设国家的系统的新方案。

  (1)政治:提倡建立资本主义的政治制度

  2、内容: (2)经济:发展资本主义经济

  (3)文教:学习近代教育和先进技术

  (4)外交:坚持独立自主的外交

  【设问】:从内容上看,与《天朝田亩制度》相比,《资政新篇》最大的特点是什么?为何会有此特点?为什么《资政新篇》没有真正实行?

  4、 评价:

  ⑴是先进的中国人最早提出的在中国发展资本主义的方案,集中反映了中国人向西方寻求真理和探索救国救民道路的近切愿望。

  ⑵缺乏实现这一政纲的社会条件(经济发展,新的阶级出现),且战争环境也不具备实行这一革新的客观条件,因此未能真正实行。(强调:经济基础决定上层建筑)

  【过渡】:1856年,当太平军西征与东征胜利,军事形势一片大好之际,天国领导集团内部由于争权夺利,矛盾却日渐尖锐化,导致天京变乱发生,天国的事业开始由盛而衰。

  三、天国的悲剧(板书)

  (一)天京变乱——由胜而衰的转折点(1856年)(板书)

  【设问】:太平天国前期形成以洪秀全为首的领导集团,主要由那几人组成?后来发生怎样的变化?他们发动起义的工具是什么?

  1、天京变乱的根本原因——农民阶级的局限性

  经济上,农民是分散的个体小生产者

  政治上,不能提出切实可行的革命纲领

  阶级局限性

  思想上,不能用科学的理论作指导

  组织上,难形成统一坚强的领导核心

  2、天京变乱的经过

  3、影响:由盛而衰的转折点,从战略进攻走向战略防御的转折点。

  【过渡】:经过这场变乱,太平天国元气大伤,出现国中无人、朝中无将的危险局面。敌人得到了喘息之机,重建江北、江南大营,再次围困天京,太平天国的军事斗争开始转入防御阶段。

  (二)重建领导核心——英王、忠王、干王

  【设问】:为了打破敌人的包围与封锁,挽狂澜于既倒,拯救岌岌可危天国事业,进行那些军事斗争?

  (三)后期防御战(1856——1864):再破江北大营—三河镇大捷—再破江南大营—受挫上海—安庆失守——天京沦陷

  (四)太平天国运动失败的原因及历史意义(可以作为补充内容)

  【设问】:作为中国历史上规模最大,斗争水平最高的农民战争,太平天国运动历时长达14年,席卷十多个省份,并建立与清政府对峙的政权。尽管如此,最终还是归于失败。那导致其失败的原因有那些呢?(提示学生从领导力量、斗争对象等角度分析)

  1、 失败原因:

  (1)主观:根本原因——农民阶级的局限性

  (2)客观:中外反动势力的联合镇压

  2,时代特点:

  (1)反封建的同时反侵略,从而具有了民主革命的性质。

  (2)一些领导入主张学习西方,向西方寻找真理。

  (3)被中外反动势力联合镇压而失败。

  (4)作为“亚洲革命风暴”的组成部分,太平天国还同其他国家人民反殖民主义斗争相互推动、相互影响。

  [课堂小结]

 

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