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高一生物教案:从生物圈到细胞

2021-09-02 08:45:52 浏览量:

  你想是怎样的人,你就是怎样的人;你想成为怎样的人,你就会离这个目标不会太远。下面是课件范文网小编为您推荐高一生物教案:从生物圈到细胞。

高一生物教案:从生物圈到细胞
 

  一、教学目标

  举例说出生命活动建立在细胞的基础上

  2.说出生命系统的结构层次。

  教方学法 讲述与学生讨论相结合

  二、 教材分析

  重点 细胞是基本的生命系统 难点 说出生命系统的层次 教具 实物投影、多媒体课件、板书 导入:

  以“病毒是不是生物?”问题引入,简单复习病毒的结构(没有细胞结构,只有蛋白质外壳和核酸核心,但是能复制)。举引起SAS的冠状病毒为例,提出问题,病毒在细胞外不具备很多生命的基本特征,它是怎么复制的呢?……冠状病毒在那些细胞里面复制呢?

  小结上面的内容,没有细胞结构的病毒在细胞外表现不出生命的特征,说明细胞是生命的基本特征。(为什么呢?)细胞的任何一部分脱离了细胞就不具有独立生存的能力,大分子物质也不具有生命的特征。所以细胞是生命活动的基本单位。提出问题:细胞能表现出那些生命活动呢?指导学生阅读资料,并开展讨论。

  小结:(幻灯片展示提纲)细胞为什么是生命结构和功能的基本单位。一个细胞能完成各种生命活动;多细胞生物是在在细胞生命活动基础上实现各种的生命功能。(举出一些实例)

  地球上生物的种类和数量可谓是恒河沙数,但是这些生物,小到组成它们身体的细胞,大到一个生物个体,一个物种、甚至一个生态系统、整个生物圈,都可以一个一个的生命系统(什么是系统呢),而且这些生命系统之间还有层次的关系。(以一只龟为例分析)

  单一个心肌细胞就是一个生命系统,(为什么呢?)因为细胞各个部分都是互相依存,互相影响,而使细胞能表现生命特征;心肌也是一个系统(分析略)。引导学生分析心脏、循环系统、个体、种群、群落等也是一个系统。

  作业 书上练习

 

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