高一生物上册必修1教案：《细胞膜——系统的边界》
读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。下面是课件网小编为您推荐高一生物上册必修1教案：《细胞膜——系统的边界》。
教学准备
教学目标
知识目标
简述细胞膜的成分和功能。
能力目标
进行用哺乳动物红细胞制备细胞膜的实验，体验制备细胞膜的方法。
情感目标
认同细胞膜作为系统的边界，对于细胞这个生命系统的重要意义。
教学重难点
教学重点:细胞膜的成分和功能；细胞膜对生命系统的重要意义。
教学难点:用哺乳动物红细胞制备细胞膜的方法。
教学过程
【引入新课】
翟中和院士说过这样的一句话:我确信哪怕一个最简单的细胞，也比迄今为止设计出的任何智能电脑更精巧！
不管多么智能的电脑，都是由人设计出来的，聪明的人类虽然对细胞的物质和结构有了深入的了解，但是现在都无法实现人工组装细胞。小小的一个细胞，却如此复杂 ，因为细胞不是组分简单的堆砌，而是组分间结构和功能的密切联系，形成统一的整体。
引入第3章 细胞的基本结构
【回忆导入】
还记得初中学习过的细胞有哪些基本结构?
引入第1节 细胞膜---系统的边界
【问题探讨】
出示光镜下未染色的动物细胞，设问:
1.图中有几个细胞?你根据什么判断?
2.能否在显微镜下看到细胞膜?
3.你能想办法验证细胞膜的存在吗?
评价学生的回答
【引导总结】
4.引出:活细胞是具有生命活动的，每个活细胞都可以看作是一个独立的生命王国。在我们深入探寻这个生命王国的运行秘密之前，首先要跨越它的边界——细胞膜
【讲授】分组实验 感受体验
实验:细胞膜的制备
【阅读思考】
让学生阅读P41实验内容，思考实验材料的选择及获取，并交流讨论:①本实验用的实验材料是什么?
②为什么不能用其他的材料?
③用什么方法能够获取细胞膜?
【操作体验】
讲解实验过程后让学生独立完成。
实验完成后学生对实验过程及完成情况进行评价，并讨论:你观察到红细胞发生了什么样的变化?在学生讨论基础上，教师总结。
【讲授】资料分析 小结归纳
【材料分析】
教师出示材料，让学生进行思考分析细胞膜的组成。
【小结归纳】
细胞膜的成分决定了细胞膜的重要性，功能越复杂，蛋白的种类和数量越多。
讲解课本癌细胞与细胞膜关系的内容
【活动】阅读欣赏 探讨功能
【诗词欣赏】
利用写的赞美细胞膜的诗词让学生朗读分析细胞膜的功能，然后讲解。
①将细胞与外界物质分隔开
②控制物质进出细胞
③进行细胞间的信息交流
【联系讨论】
联系生活实际，举例现实生活中有什么东西与细胞膜的功能相近:1.有人在解释细胞膜时，把它与窗纱进行类比:窗纱能把昆虫挡在外面，同时窗纱上的小洞又能让空气进出。你认为这样类比有什么合理之处，有没有不妥当的地方?
2.科研上鉴别死细胞和活细胞，常用“染色排除法”。例如，用亚甲基蓝染色，死的动物细胞会被染成蓝色，而活的动物细胞不着色，从而判断细胞是否死亡。你能解释“染色排除法”的原理吗?
质疑:除了以上功能，细胞膜还有没有其他的功能（留于课后思考）
【活动】分析思考 探求新知
【阅读思考】
结合图片中植物细胞的细胞壁和细胞膜分析:
①植物细胞也有细胞膜，但是在其外面还包裹着一层细胞壁
②细胞壁的成分:果胶 纤维素
③细胞壁的作用:支持 保护
【练习】总结归纳 巩固练习
【总结归纳】
引导学生直接本节课内容。
【练习反馈】
教师先同学生一起归纳内容，再出示练习题。对学生出现的问题或疑问进行解答。
