高一政治上册必修1教案设计:《全面建设小康社会的经济目标》
情况是在不断的变化,要使自己的思想适应新的情况,就得学习。下面是课件网小编为您推荐高一政治上册必修1教案设计:《全面建设小康社会的经济目标》。
教学目标
(一)知识目标
1.了解总体小康的建设成就在宏观和微观上的表现,
2.理解低水平、不全面、发展很不平衡的小康
3.知道全面小康社会化的经济方面的新要求
4.知道小康社会建设进程是不平衡的发展过程。
(二)能力目标
通过分析由总体小康到全面小康的奋斗目标,培养学生用联系的、全面的、发展的观点看问题的能力。
(三)情感、态度与价值观目标
通过展示小康社会的目标和经济建设的成就,使学生增强民族自豪感和自信心,充分体会社会主义优越性。树立中华民族伟大复兴与和平发展的使命感与责任感。
教学重难点
重点:
1.正确理解和把握全面建设小康社会
2.理解全面小康社会经济建设的新要求
难点:总体小康与全面小康的三大区别
教学过程
展示教学目标,使学生明确本课的重点。
教师导入:我的微信群里发来一个链接,是关于寿光这三十多年变化的图片信息。
多媒体课件展示图片:
1.2 1981年寿光中心大街与今天寿光中心大街(渤海路)
3.4 80年代初期的百货大楼与今天的百货大楼(全部元中心店)
探究活动1
根据上述图片展示结合个人的感受跟同学们的交流一下,你认为和过去的生活相比,现在有些什么样的变化?
(主要从城市建设和个人的衣、食、住、用、行的变化几个方面进行讨论。)
学生活动:小组讨论并选代表回答,教师板书展示。
教师活动:这些显著的变化说明我们社会主义市场经济建设取得了重大成就,我国已进入小康社会。什么是小康社会?
幻灯片展示:“小康社会”概念的历史由来和现实涵义
“小康”一词出自中国古代典籍,是指比较富裕的、中等的、温饱有余的居民生活状况和社会发展状态。我国现阶段的小康生活,是指介于温饱和富裕之间的生活状况,是在解决温饱后的进一步提高和发展。按照国际惯例来划分,小康生活大体相当于中等收入国家的水平。
教师活动:为了实现小康社会,邓小平同志提出了“三步走”战略。
幻灯片展示: “三步走”战略
师生互动:大家对照一下,我国目前走到了第几步?
总体小康
城乡居民的生活水平、生活质量明显提高。实现了由贫困到温饱、再由温饱到小康的历史性跨越。
教师活动:为了实现第三步战略目标,使我国由总体小康向全面小康发展,江泽民同志提出了新“三步走”战略
师生互动:我们现在处于新“三步走”战略的第几步?
多媒体链接:Flash《光荣与梦想》
探究活动2
每个人的心中都有一个梦想,请你描绘一下你心中的中国梦。
(可以从经济、政治、文化、人民生活、生态环境等方面考虑,结合国家层面或者个人生活层面均可。)
学生活动:小组讨论并选代表回答,教师板书展示。
幻灯片展示:全面小康社会的目标(经济方面;民生、环境方面;政治文化方面;社会方面;对外开放方面)
多媒体课件展示图片:
①一墙相隔两重天;真的是同一代人吗?
②环境问题
③奢侈品抢购与书店冷清对比
探究活动3
根据全面建设小康社会的目标,结合上述图片,反视生活实际,谈谈生活中还存在哪些亟待解决的问题。
(可以从经济、政治、文化、人民生活、生态环境等方面考虑,结合国家层面或者个人生活层面均可。)
学生活动:小组讨论并选代表回答,教师板书展示。
幻灯片展示:全面建成小康社会的新要求
课后小结
本节内容与学生生活实际联系密切,在学习中应该多引导学生联系改革开放以来,我国生产和人民生活发生的重大变化,从实践中理解我国经济发展、社会进步的事实,展望全面小康社会的美好前景。
课后习题
【课后练习】
1 、 实现全面小康社会的目标,最根本的是 ( )
A、以经济建设为中心,大力发展生产力
B、贯彻“三个代表”重要思想
C、鼓励一部分地区、一部分人先富裕起来
D、加强、改进党的建设
答案:A
2、我国现在的社会状况是( )
A.刚解决温饱问题,刚实现现代化建设“三步走”战略的第一步目标
B.达到了低水平、不全面、不平衡的小康,实现了“三步走”战略的第二步目标
C.达到了全面小康
D.达到了中等发达国家水平
答案:B
3、(单项)十六大报告指出:“我们要在本世纪头二十年,集中力量,全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会。” 全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会:
A、是社会主义本质的客观要求
B、是建设社会主义市场经济的客观要求
C、是加快经济结构调整的客观要求
D、是进一步扩大对外开放的客观要求
答案:A
4、(多项)全面建设小康社会的经济建设新要求是:
A、增强发展协调性,努力实现经济又好又快发展
B、全面改善人民生活
C、建设生态文明
D、人民生活同步富裕
答案:ABC